楊芳老師是來自青島的二級(jí)心理咨詢師，是我們此次沙游活動(dòng)的導(dǎo)師，僅僅兩天時(shí)間，她贏得了所有學(xué)員的愛和尊重，她是怎樣做到的呢？

楊老師從不空洞說教，而是案例教學(xué)。她指導(dǎo)我們做沙盤，自己當(dāng)守護(hù)者展示沙盤制作流程，還讓學(xué)員做沙游者和守護(hù)者，其他學(xué)員默默觀看，然后挑毛病，發(fā)現(xiàn)問題越多，學(xué)員的收獲越大，分析時(shí)并不直接告知對(duì)錯(cuò)，而是讓沙游者與守護(hù)者自己談感受。

幾輪游戲之后，大家對(duì)沙游有了清晰的思路，疑惑也一一解開。

好多年前的一場(chǎng)法制報(bào)告會(huì)給我留下深刻印象，來作報(bào)告的是一位法學(xué)女博士，就像我們的楊老師，美麗優(yōu)雅知性博學(xué)，她給我們介紹當(dāng)時(shí)社會(huì)上轟動(dòng)很大的幾個(gè)案例，如馬加爵殺人案，然后逐條分析，整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無聲，大家受益很大，課后我讓學(xué)生寫聽后感，出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀作文。

平時(shí)來我們學(xué)校作報(bào)告的，有的缺乏引人關(guān)注的典型案例，有的缺乏有深度的分析，實(shí)在無味，雖然臺(tái)上嘉賓講得頭頭是道，臺(tái)下聽眾卻有的交頭接耳，有的東張西望，我行我素，雖然懾于老師的威力，紀(jì)律還說得過去，可效果并不佳。

我還想向楊老師學(xué)教態(tài)，楊老師的課堂，給人的感覺特別舒服，語速不快不慢，耳朵很享受，眼神兒不斷與各位學(xué)員交流，每一位學(xué)員都感覺老師是在與自己互動(dòng)，得到了充分尊重，不敢有一絲一毫的馬虎。

容納、信任、專注、無我，對(duì)學(xué)生，我們也應(yīng)該如此，放下架子，蹲下身子，平視學(xué)生，盡量與他們有眼神的交流，老師不是商家，不必急于兜售你的商品，應(yīng)該向?qū)в我粯?，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生，讓他們不知不覺走進(jìn)風(fēng)景深處，沉醉不知?dú)w路。

我們這群來時(shí)對(duì)沙游一無所知的人，僅僅兩天的學(xué)習(xí)，就對(duì)沙游產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了豐富的人生感悟。如果說這有沙盤本身的魅力，但更是楊老師的人格魅力。

楊老師深諳沙游之道，是一位出色的守護(hù)者和帶領(lǐng)者，借助自己嫻熟的專業(yè)知識(shí)，用足夠的耐心，春風(fēng)般的笑容，帶領(lǐng)我們走進(jìn)沙游的神秘世界。

作為初三畢業(yè)班的語文老師，我做心理咨詢確實(shí)是心有余而力不足，幾天前，就碰到的棘手問題向楊老師請(qǐng)教，她很快給我回復(fù)，建議切實(shí)可行，句句點(diǎn)中問題實(shí)質(zhì)，實(shí)在佩服呀。

所有的遇見都是久別重逢，感恩緣分，讓我與楊老師相遇，雖然不能達(dá)到你的高度，但心向往之！