目的:聽課筆記,青少年心理教育

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
一大早補(bǔ)課,青少年性格養(yǎng)成。只畫了一半,沒地方畫了。突然感覺思維導(dǎo)圖越來越清晰,自己的布局也要鍛煉了,實(shí)際上紙是夠的,但是還有分支。還有個(gè)性格養(yǎng)成的辦法,具體的辦法沒有接上去,那個(gè)才是重點(diǎn)。這就算圖一,重要性,明天畫具體方法,也再復(fù)習(xí)一遍。
目的:聽課筆記,青少年心理教育
一大早補(bǔ)課,青少年性格養(yǎng)成。只畫了一半,沒地方畫了。突然感覺思維導(dǎo)圖越來越清晰,自己的布局也要鍛煉了,實(shí)際上紙是夠的,但是還有分支。還有個(gè)性格養(yǎng)成的辦法,具體的辦法沒有接上去,那個(gè)才是重點(diǎn)。這就算圖一,重要性,明天畫具體方法,也再復(fù)習(xí)一遍。