第一節(jié)課漢字綜合實踐上來，沒有達到預想的要求，但是有一點收獲。

大多數(shù)同學都是從甲骨文，金文，到小篆來對漢字進行溯源。還有收集了漢字的不同寫法的。多數(shù)都是從漢字的來源這個角度去描述。

但是，一位同學的思考非常有價值，他提出了幾個問題：

下一節(jié)課的要求是，同學們通過查閱資料，了解解讀這幾個問題。挑選一個最感興趣的話題，寫成一篇小論文的形式，在班里進行匯報。