看到這句話的時候，恰好看到佳銳同學在朋友圈里發(fā)了一條告別長春的信息，我問他是去長春玩嗎？他說，去長春參加集訓了。
佳銳用微信向我講述了他去體校以后的狀況：
我現(xiàn)在是練的柔道項目，已經(jīng)練了半年多的時間了，最好的成績是省比賽第7，還有一次市比賽第3，每周除了周天外周一到周六都要訓練，平時主要訓練體能、力量、技術(shù)、素質(zhì)，有時候會有實戰(zhàn)訓練，現(xiàn)在每天早上5點鐘起床晨練，練到7點鐘吃早飯，上午是學習文化知識時間，下午1點30訓練，練到6點鐘吃晚飯，晚上還有晚自習，從7點到8點40，然后洗漱一下，9點左右睡覺。平時是沒有假期的，一個月放2天半的假期，寒假一般是放一個星期，暑假有時候放有時候不放，雖然平時訓練挺累的，但是我也挺開心的，因為可以收獲不少柔道知識，我每天也會抽出時間來練字和做題，感覺這樣的學習生活特別充實，我也一定會堅持下去，2020年還有一次全國比賽，我一定會加油取得一個好的成績！
看到這個信息我很是高興，慶幸佳銳找到了一條能夠看到更大的世界的屬于自己的路。這也讓我堅信：每個孩子只要保持善良和努力，總會找到一條適合自己的路。同時，我也相信佳銳的故事一定也會讓正在焦慮和迷茫的家長和孩子受到鼓舞，看到希望。相信人只要不放棄自己，生活總有最好的安排。
佳銳是我的學生，是個很懂事，很重感情的孩子。他和大部分孩子一樣，在學習的道路上迷茫過，放棄過，佳銳爸媽也和別的家長一樣焦慮過，痛苦過。直到現(xiàn)在，佳銳在課堂上悶悶不樂，漠然的沒有表情的樣子還時時在我腦海里映現(xiàn)，佳銳媽媽絕望的話語：我看到他的樣子我就要瘋！也還時時縈繞在我的耳畔。我能夠體會，曾經(jīng)的無助和迷茫給佳銳父母和佳銳帶來過巨大的痛苦。
初二下學期的時候，佳銳爸爸媽媽和我商量說：體校的一位老師發(fā)現(xiàn)了佳銳，說他適合搞柔道，建議他去體校，說在那里照樣可以考高中，考大學。佳銳爸媽誠懇的爭取我的意見，我也誠懇的給出建議：不急于做決定，為了孩子的前途，謹慎選擇，先充分了解好體校的一切情況后再做決定。
佳銳爸媽聽取了我的建議，謹慎的多方面對體校的情況，以及搞柔道以后的發(fā)展做了充分了解后，決定轉(zhuǎn)學。出于謹慎，我再次建議佳銳爸媽：先讓孩子去體校試讀一周，如果不適應(yīng)，抓緊回來。我對他們說，無論做出什么樣的選擇，原則是對孩子有利，不能耽誤了孩子，同時也要尊重孩子自己的選擇。
佳銳轉(zhuǎn)到體校一周后，果然因為不適應(yīng)，又輾轉(zhuǎn)了回來。我欣然接受了他，同學們也都高興的歡迎他回來。
回來后還是如往常一樣得面對繁重的學習任務(wù)，再加上地理會考在即，待了幾天后，佳銳還是感覺到了因為基礎(chǔ)差帶來的學習的壓力，他重新做了選擇，又返回體校學習，這算是佳銳正式做出了選擇，我們都尊重了孩子這樣的選擇。
我想應(yīng)該是這樣的經(jīng)歷和選擇讓佳銳快速成熟了起來。幾天后，我發(fā)現(xiàn)佳銳的微信昵稱改成了“萊蕪棟梁”，之后我又發(fā)現(xiàn)佳銳發(fā)的朋友圈信息不再是那樣的幼稚無聊的話語，而是非常堅定成熟的，正能量十足的話語，比如：幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。
我能夠從這樣的信息里，讀到這個孩子的內(nèi)心，知道他的心里已經(jīng)開始灑滿陽光。
我悄悄的關(guān)注著佳銳，暗暗為他高興，有時候也給他幾句鼓勵的話語，佳銳總是第一時間回復(fù)我，我知道，雖然佳銳不在我身邊了，但是我們的師生情誼永遠在。是的，孩子是最能夠感知和體會人的真誠和真心的。
佳銳是我做班主任以來，第一個中途因為學習成績的壓力被迫轉(zhuǎn)學的學生。作為班主任，一直以來，我的原則就是不放棄每一個孩子。說實話，佳銳轉(zhuǎn)走，我真的是提心吊膽的，我害怕一個錯誤的選擇會耽誤孩子的一生，我害怕自己會因此自責。雖然在我的身邊，我不能保證這個孩子能夠以優(yōu)異的成績考住好學校，但是我總可以保證孩子能夠成人，不至于在品德上滑坡。今天，佳銳這樣的發(fā)展是最讓我欣慰的了，我的心終于可以安了下來。
我開始思考：家長、老師該有怎樣的格局和眼界才能夠更好的引導好孩子？該有怎樣的情懷才能夠更好的接納孩子成長中的錯誤？該有怎樣的氣魄和耐性能夠更好的承受住孩子成長中的迷茫和焦慮？
我想，我們得明白教育到底是為了什么？除去實實在在的為了求得更好的生活外，還應(yīng)該為點什么呢？
是的，教育是為了讓孩子成為獨一無二的自己，教育是為了讓孩子看到更大的世界，教育還是為了讓孩子有足夠的力量、智慧和勇氣面對生活中的一切，教育還應(yīng)該讓孩子懂得在奮斗中、在平凡中體驗和找到自己的人生價值。應(yīng)該讓孩子有為物質(zhì)生活奮斗的能力的同時，也應(yīng)該有構(gòu)建精神世界的能力和素養(yǎng)。
我用佳銳的故事鼓勵班級里所有的孩子：無論如何，無論何時，都不要放棄自己，不要放棄努力，要時時敬畏自己擁有的一切，尊重自己的每份付出。相信無論多么迷茫和無助的青春都是暫時的，只要不放棄自己，早晚一天，你會找到真正的自己。
我能夠看到孩子們在聽到我這些話的時候熠熠生輝的眼神，我知道，那是他們心底的光亮，我相信：每一個心底有光的孩子的人生都不會太差。
教育是為了讓孩子看到更大的世界，為人師長，請讓我們努力為他們打開一扇這樣的窗。
