? 大汗淋漓之后，已記不得上一次摸球是什么時候了，久違了的感覺很好，讓人全身心的放松，這美麗的熱鬧的浚河公園籃球場！
? 還記得第一次來到這里時是去年春天，春暖花開，滿公園的爭奇斗艷，姹紫嫣紅。又到了快要暖暖春風(fēng)的時節(jié)了，可以讀書，可以運(yùn)動，真好！
? 媳婦兒再一次報了健身班，也不知道能堅持幾天，真希望她能真正的堅持下來，換個環(huán)境，換個圈子，換個心情。千萬別熱乎勁一過，呆煩并抱怨起各種各樣的不好來！
? 一定要堅持，希望你每天在那里都能有一個好的心情！
? 關(guān)于教學(xué)上的反思:
今天是開學(xué)的第二天，只給孩子們上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，我在努力探尋并追求著去完全的信任孩子，生本課堂是完全正確的，應(yīng)該給孩子們更多的時間，讓他們真正的弄懂弄透，當(dāng)前最欠缺的是課堂的深度問題，還有一些漏網(wǎng)之魚不敢大膽的表現(xiàn)與求知！我也一定要堅持下來，真正的沉下身子來。
? 努力探尋另一種可能，不需要借助題海戰(zhàn)術(shù)就能真正的會做題。
? 六人小組還是太龐大，感覺有的小組監(jiān)督起來力不從心。應(yīng)該尋求一種容錯課堂，讓每一個孩子都能搜集到認(rèn)為有價值的錯題，然后全部寫到黑板上，全民做題。表揚(yáng)鼓勵！課堂上還要準(zhǔn)備一組簽，小組和個人，真正的學(xué)習(xí)一下賁友林的課堂主張！
? 敢不敢去放手的搏一搏！
? 還有就是自主預(yù)習(xí)單的設(shè)計，一定要下功夫，讓孩子真正的有東西準(zhǔn)備，不可太細(xì)化。
? 課堂反思:
? 在課堂里太浮躁，應(yīng)該真正的沉下心到小組中去，參與到他們的討論中，傾聽并參與，也不知道自己在教室里晃悠的啥，類延波啊類延波，你到底在晃悠啥呢？唉！
? 一定要信任孩子，我就是不講，就是交給他們！前提得是一切必須都得在自己的掌握之下。放緩節(jié)奏，一節(jié)不行就兩節(jié)，再不行就在多幾節(jié)！
? 從開學(xué)到現(xiàn)在一共上了四節(jié)數(shù)學(xué)課，第一節(jié)小組交流負(fù)數(shù)的預(yù)習(xí)成果?，F(xiàn)在來看是沒有效果的，學(xué)生根本沒有目標(biāo)，盲目的瞎交流。
第二節(jié)課以小組為單位課堂展示，只展示了三個小組，主要是對負(fù)數(shù)的認(rèn)識，應(yīng)該讓大家把自己的成果寫在黑板上的。
第三節(jié)課是數(shù)軸，請了三個同學(xué)上去幫自己完成了兩個數(shù)軸，通過出現(xiàn)的問題明確了數(shù)軸中用點(diǎn)表示位置，而不是畫成樹，還明確了單位間隔長度一定要相等。通過找自認(rèn)為比較特殊的數(shù)字在數(shù)軸上的位置，大家列舉出了分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分?jǐn)?shù)在數(shù)軸上的表示方法，達(dá)到了預(yù)期的效果，使基礎(chǔ)訓(xùn)練上的這類易錯題迎刃而解。還利用蒙陰，保太，平邑的例子設(shè)法解決北京倫敦東京時差的表示問題，自己是突突突講痛快了，可實際上還有部分同學(xué)模棱兩可中，還得需要繼續(xù)檢測。
? 第四節(jié)課對孩子們進(jìn)行了測試，結(jié)果顯示對于負(fù)數(shù)基礎(chǔ)的問題掌握起來難度不大，大部分解決的很好，但關(guān)于上下車的問題又暴露了出來，通過小組輔導(dǎo)表面上是解決了這個問題，還需要明天繼續(xù)加強(qiáng)一下。
? 最后一節(jié)課和孩子們踢了足球，只是單純的想和他們一起真正享受足球的快樂。比分真的不重要，下一次在上體育課時應(yīng)該和女生們游戲一下，或者來一個加強(qiáng)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體項目。
加油吧，教數(shù)學(xué)的體育老師類，不管是工作還是生活！
