陪跑中考day1:為你默默守候

近三周以來(lái)，我所有的心思被82個(gè)孩子包圍，尤其是在這一周2018年3月26日開(kāi)始，理化生實(shí)驗(yàn)和體育考試已經(jīng)達(dá)到了白熱化的狀態(tài)。每天早晨睜開(kāi)眼的第一件事兒就是沖刺，每天晚上臨睡前閉眼的一件事，腦子里面想的全部是96班的這些孩子們。

如何最大限度提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，最大程度地減小差距，減縮實(shí)驗(yàn)和體育考試中的誤差。作為班主任老師的我自然全程陪伴，和他們并肩作戰(zhàn)。

早上6:30孩子們沒(méi)有到校之時(shí)，我則在操場(chǎng)靜靜的等候他們。而在走到操場(chǎng)之前，先到教室打掃打掃整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生。務(wù)必在這些孩子們進(jìn)入教室的時(shí)候，讓整個(gè)教室干凈清爽，給他們提供一個(gè)有利學(xué)習(xí)的外環(huán)境。

站在200米跑道上的每一個(gè)班主任老師和他們陪跑，一圈又一圈的沖刺，一圈又一圈的喊叫，每一個(gè)學(xué)生無(wú)不竭盡全力，哪一個(gè)老師無(wú)不聲嘶力竭，無(wú)論聲嘶力竭抑或竭盡全力，其目的不言而喻，沖刺的中考，人生不留遺憾。

做班主任的我還需與父母通力合作，孩子們離開(kāi)學(xué)校，有父母接管教育，背上書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校則是班主任所有老師的責(zé)任。故我全部的精力圍繞這些孩子，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，憂傷著他們的成績(jī)，哪一刻鐘都不敢松懈，尤其是在整個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)階段。這一整天，不是在教室就是在實(shí)驗(yàn)室，或者在操場(chǎng)，一天坐在凳子上休息的時(shí)間不超過(guò)30分鐘，所有的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)必須到場(chǎng)。而體育課，每天早操、課間操、晚自習(xí)前的加訓(xùn)，我更要到場(chǎng)。全學(xué)校九年級(jí)13個(gè)班的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，還要與其他的四名化學(xué)老師泡在實(shí)驗(yàn)室，和其他老師一起輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，以求縮小錯(cuò)誤，力爭(zhēng)訓(xùn)練效率最大化。

今年的學(xué)生格外的多，班大人多這一不容爭(zhēng)辯的事實(shí)，使得實(shí)驗(yàn)室有限的空間顯得格外擁擠，82個(gè)人在教室勉強(qiáng)可以坐下，但在實(shí)驗(yàn)室只能三個(gè)人一組輪流做一組。82人分成28組，每組三個(gè)人，先有組長(zhǎng)按照實(shí)驗(yàn)步驟演示，其他學(xué)生再做。物理化學(xué)生物36個(gè)實(shí)驗(yàn)，要按照各科老師要求分批次完成，而作為化學(xué)老師兼班主任的我，業(yè)已有10年實(shí)驗(yàn)考試經(jīng)驗(yàn)的積累，故所有的物理，化學(xué)生物不看實(shí)驗(yàn)步驟，哪個(gè)學(xué)生操作是否規(guī)范，大致一看就能指出錯(cuò)誤所在。

再看看孩子們的體育成績(jī)委實(shí)有些焦急，如何在有限的時(shí)間提升學(xué)習(xí)體育成績(jī)，我一個(gè)人真的無(wú)力扭轉(zhuǎn)82人的乾坤。早上來(lái)校的第一件事則是在工作歷上注明當(dāng)日事宜，排在首位則是讓家長(zhǎng)觀摩學(xué)生體育課。陪跑中考時(shí)間短，如何利用有限的時(shí)間，以求學(xué)習(xí)最優(yōu)化，效率最大化。使家長(zhǎng)全方位了解學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，提升孩子們的成績(jī)，與家長(zhǎng)分析，近段時(shí)間孩子的成績(jī)，有的放矢，培優(yōu)補(bǔ)差。

體育老師王老師，嚴(yán)格按照體育考試的流程，預(yù)演中考第一站的體育考試。通過(guò)每日高強(qiáng)度密集訓(xùn)練，拉伸韌帶和關(guān)節(jié)，以求訓(xùn)練效果最優(yōu)化。

陪伴也罷，督促也行。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，好像除了這些陪伴和共處，其他的什么忙也幫不上，只在這一刻干著急，而我最親愛(ài)的孩子們你終于可以體會(huì)到，我可以為你撐傘，但路你要自己走。

單訓(xùn)練也就罷了，還有每周一次的周六考試，全校九年級(jí)一千多名學(xué)生的試卷還要批改，并且及時(shí)上傳成績(jī)，且不能耽誤一節(jié)課，這樣的劇情雖然每年都在上演，但今年的我格外力不從心。往往是顧及班級(jí)事宜，又耽擱批改試卷的進(jìn)程。改卷子則忘記學(xué)校隨時(shí)布置的班級(jí)工作，常常六神無(wú)主，措手不及。周考不單單考驗(yàn)沖刺中考的孩子耐力和毅力，更是對(duì)老師無(wú)休無(wú)止的夢(mèng)魘。常年在畢業(yè)班一線工作的老師們，年復(fù)一年，迎來(lái)送往，無(wú)休無(wú)止。

面對(duì)接受程度較差的學(xué)生百思不得其解之時(shí)，尤其考驗(yàn)老師的忍耐力。身兼班主任，更需及時(shí)做好心理疏導(dǎo)，面對(duì)一周一次不斷變化的數(shù)據(jù)，起伏不定的波峰和波谷，因勢(shì)利導(dǎo)尤為重要。

而學(xué)生的成績(jī)就是班級(jí)的晴雨表，也是衡量老師的唯一標(biāo)尺。繼而，所有任課老師都想法設(shè)法，幾近所能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度挖掘?qū)W生潛能，力爭(zhēng)在考試中能有滿意的成績(jī)。

我能為你撐起一把傘，但前行的路還需你獨(dú)自奔跑。前路未知，探索不止，希望我最親愛(ài)的孩子們能獨(dú)自撐起一方天空。