? ? 本學期我依然帶的是跳繩社團，但是人數(shù)卻越來越少了，有很多時候，我都在想，要不還是算了吧，就那么幾個人，提不起精神勁，但是每當上課時，看到那幾個孩子那么努力去練習每一個動作，我又有了信心，人少又怎么樣，我們依然能把繩子跳出花樣~
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由于人少，我們的孩子們每個人都是身兼數(shù)職，為了將一個節(jié)目排練好，放學之后他們依然在操場上練習，回家后仍然要拿起繩子練習一遍。
? ? 因為有的孩子是一個人兩個節(jié)目，甚至是三個節(jié)目，所以我們的排練時間就更少了，而我自己又是個急性子，看到他們有一點做的不到位，就會對他們大聲斥責，因此，臨近表演了，又有一個孩子退出了，本來人數(shù)就少，這下節(jié)目的流程就又得改變，我又萌生了退意，想著要不就放棄了，孩子們可能感覺到了我的想法，他們就直接跟我說：沒關(guān)系，少一個人也沒事，我們重新把順序換一下，那個孩子負責的項目，我們幾個把它分了就行。他們的一言一行又給了我信心，是的，孩子們都有信心做好，我還有什么好擔心的，表演前一天，我們又重新調(diào)成了每個人分工，流程過了一遍之后，就已經(jīng)放學了，我想著讓他們回家各自練習自己的動作，但是他們依舊是在學校統(tǒng)一俺流程練習，這份執(zhí)著的心讓我非常感動。
? ? 節(jié)目演出前，他們還都去問我：老師老師，我們是第幾個上場?。课艺f我們靠后，第十三個上場。我怕他們會覺得太靠后，就跟他們說沒事，我們在后面也好，可以看看別人的表演。而他們卻說：老師，靠后點剛好，我們還能在練習練習，把每個動作都熟悉熟悉。聽了他們這番話，我不僅為自己之前萌生退意的想法感到羞愧，孩子們都那么的有信心，那么嗯努力要把這件事做好，我又怎么能落他們的后腿呢？
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? 上場前，我跟他們說，不用緊張，咱們都是最棒的，要相信自己，你一定能行的?。?！孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料，比每一次排練的都好，也受到了家長和同學們的好評~
? 其實每一個孩子都有無限的可能性，我們要做的就是盡可能得去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，挖掘他們的潛能！
