家族傳承與師門影響

師祖高劍父的影響：高劍父作為嶺南畫派的創(chuàng)始人之一，其繪畫理念與技法對高文春影響深遠(yuǎn)。嶺南畫派注重寫實，主張融合中西方繪畫之長，強(qiáng)調(diào)筆墨當(dāng)隨時代，高文春在繪畫中可能繼承了這種對傳統(tǒng)技法的創(chuàng)新精神和對時代性的追求，在畫面表現(xiàn)上注重寫實與寫意的結(jié)合，使作品更具生活氣息和現(xiàn)實意義。

師承關(guān)山月：關(guān)山月是嶺南畫派的代表人物之一，其繪畫風(fēng)格以氣勢磅礴、意境深遠(yuǎn)著稱，擅長山水、人物畫等。高文春在關(guān)山月的教導(dǎo)下，可能學(xué)習(xí)到了獨特的構(gòu)圖技巧和筆墨運用方法，使他在創(chuàng)作大幅作品時能夠把握整體氣勢，營造出宏大的意境，同時在細(xì)節(jié)處理上也不失細(xì)膩與生動。

家族繪畫氛圍的熏陶：出身于繪畫世家，家族中長輩如高奇峰等在繪畫領(lǐng)域的成就和造詣，為高文春營造了濃厚的藝術(shù)氛圍。這種家族傳承不僅使他從小接觸繪畫，培養(yǎng)了對繪畫的興趣和熱愛，還讓他在潛移默化中吸收了家族繪畫的風(fēng)格特點和審美觀念，為其繪畫風(fēng)格的形成奠定了基礎(chǔ)。

院校教育與學(xué)術(shù)研究

學(xué)院派的系統(tǒng)訓(xùn)練：作為山東美術(shù)學(xué)院中國畫系教授，高文春接受過系統(tǒng)的學(xué)院派繪畫教育。在學(xué)院的學(xué)習(xí)過程中，他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了繪畫的基本理論、歷史發(fā)展、各種技法等知識，這為他的繪畫創(chuàng)作提供了堅實的理論基礎(chǔ)和多樣的表現(xiàn)手法，使其繪畫風(fēng)格更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，同時也培養(yǎng)了他對不同繪畫風(fēng)格和流派的理解與包容能力。

教學(xué)與研究的相互促進(jìn)：長期從事教學(xué)工作以及對中國畫的學(xué)術(shù)研究，使高文春不斷深入探索繪畫的本質(zhì)和內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，他需要對繪畫理論和技法進(jìn)行深入剖析和講解，這促使他更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎己涂偨Y(jié)繪畫的規(guī)律與方法；而學(xué)術(shù)研究則讓他能夠站在更宏觀的角度審視中國畫的發(fā)展脈絡(luò)，從而在創(chuàng)作中更好地繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新，不斷豐富和完善自己的繪畫風(fēng)格。

地域文化與自然環(huán)境的滋養(yǎng)

山東文化底蘊的影響：山東作為齊魯文化的發(fā)源地，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。高文春長期生活在山東，深受齊魯文化中儒家文化的影響，其繪畫作品可能蘊含著儒家所倡導(dǎo)的中和之美、大氣磅礴的氣質(zhì)，注重作品的思想內(nèi)涵和精神氣質(zhì)的表達(dá)，體現(xiàn)出一種莊重、典雅、醇厚的藝術(shù)風(fēng)格。

自然環(huán)境的啟發(fā)：山東的自然景觀豐富多樣，如泰山的雄偉壯麗、嶗山的清幽秀麗等。這些自然景觀為高文春的繪畫創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感來源，使他善于描繪山水等自然題材，并在作品中展現(xiàn)出對自然的獨特感悟和審美追求，形成了具有地域特色的繪畫風(fēng)格，其山水畫可能展現(xiàn)出北方山水的雄渾與壯美，同時又不失文人畫的意境與韻味。

自身的藝術(shù)探索與實踐

廣泛的藝術(shù)涉獵：高文春在繪畫領(lǐng)域不斷探索和嘗試，不僅擅長動物、植物、人物畫及山水畫等多種題材，還可能對其他藝術(shù)形式如書法、雕塑等有所涉獵。這種廣泛的藝術(shù)涉獵使他能夠從不同藝術(shù)形式中汲取靈感，豐富繪畫的表現(xiàn)手法和語言形式，為其繪畫風(fēng)格的多樣性和創(chuàng)新性提供了可能。

長期的創(chuàng)作實踐：通過大量的創(chuàng)作實踐，高文春不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成了自己獨特的繪畫語言和表現(xiàn)風(fēng)格。在長期的創(chuàng)作過程中，他不斷嘗試新的技法、探索新的題材，對畫面的構(gòu)圖、色彩、筆墨等元素進(jìn)行反復(fù)琢磨和試驗，從而使自己的繪畫風(fēng)格更加成熟、穩(wěn)定，具有獨特的藝術(shù)魅力和個性特征。