孩子從出生開始，每一天，媽媽都在用各種方式與孩子溝通。一個微笑，一個親吻，一個撫摸，媽媽以為自己是最了解孩子的那個人。但，孩子每一天都在變化。孩子的成長期常分為0-3歲，4-6歲，6-12歲，13歲及以上。華德福將孩子的成長期分為0-7歲，7-14歲，14-21歲，以7歲為界，展示孩子不同生長周期的成長特色。所以，不同時期的孩子，會有不同的行為特點，家長不能總以同樣的溝通方式對待孩子，需要與時俱進，不斷變通。

昨晚，熬夜查攻略，看評論，做剩下幾天行程。

將自然科學博物館、美術館、大學、農場、爬山等安排一起，自認為妥妥的。

晨起，將計劃講給孩子聽，她說：這些地方我都不想去，我想跟果果玩。

當時，我傻眼了。這費了大半天研究出來的行程，說不要就不要，太太傷心了。

轉念一想，這是親子旅行，孩子不同意怎么辦呢？于是，我問了自己幾個問題:

這是為誰而來？

旅行的主角是誰？

旅行者的需求是什么？

我在與誰溝通？

她的需求是什么？

什么能激發(fā)她的興趣？

答案很快就映入眼前:

我是和孩子一起旅行，應該關注彼此的需求！

我在與孩子進行溝通！她最不開心的是不尊重她的意見！她想與小朋友一起玩，她有同伴陪伴游玩的需求。

于是，我收回自己昨晚的安排，與孩子一起討論。跟誰玩，怎么玩，具體的安排是什么，彼此最看重的是什么。我拋出了幾個問題，孩子認真地分析，她說出她的想法。我認真傾聽，基于彼此需求的討論，基于解決問題的討論，比預想地順利。

決定很快出來了，前兩天跟同行的一個伙伴玩，后幾天與新來的朋友一起玩。原來，同伴不離不棄，她最需要與孩子游玩。

感悟:有效溝通一定要關注溝通對象，其需求、興趣、困難都是溝通前必須了解清楚的。對于親子溝通，一定不能先入為主，以家長的視角看待孩子，高高在上，強權壓制。當你蹲下身子，調整心態(tài)，傾聽孩子的心聲，理解他們，換位思考，溝通將取得意想不到的效果。