北師大楚江亭

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，這是我對(duì)講座內(nèi)容的通俗理解，其實(shí)是指家庭文化背景對(duì)孩子一生的影響。

所謂精致編碼，指的是民主、寬容、順暢、邏輯性、系統(tǒng)性、文學(xué)性、修養(yǎng)性的語言，相反，則稱之為粗制編碼，良好的家庭文化傳遞給孩子的是精致文化編碼，有利于孩子的成長。楚教授在做這個(gè)選題研究時(shí)，搜集了大量的研究資料，其中，英國伯恩斯坦在《階級(jí)、語言編碼及控制》一書中曾經(jīng)指出“家庭文化決定著一個(gè)兒童的思維方式，思維方式?jīng)Q定著該兒童的語言，語言決定著他的學(xué)業(yè)成就。”伯恩斯坦曾經(jīng)從英國的中產(chǎn)階層和勞工階層（中產(chǎn)階級(jí)家長 文化水平大于等于大專經(jīng)濟(jì)收入大于等于 每月2000美元；勞工階級(jí)家長 文化水平 小于等于中專經(jīng)濟(jì)收入小于等于 每月400美元，進(jìn)行了如下的測試：

看圖說話實(shí)驗(yàn)：

4副圖片：1、一群孩子在踢球，2、球打破玻璃，3、一個(gè)婦女拿著球，4、孩子們帶著球離開，分別由一組中產(chǎn)階級(jí)的孩子，一組勞工階級(jí)的孩子，各選出10個(gè)家庭的孩子各10人，看圖說話。

中產(chǎn)階級(jí)的孩子說：我們一起在踢球，不小心球踢破了玻璃，我們過去向女主人道歉，并表示愿意賠償。女主人接受了我們的道歉并將球還給了我們，我們拿著球高高興興的回家了。

勞工階級(jí)的孩子說：我們在踢球，玻璃破了，那女人罵我們，我們也罵他了，我們偷回球了。

這是一個(gè)非常著名的實(shí)驗(yàn)，他體現(xiàn)出家庭社會(huì)文化背景對(duì)孩子的影響。

伯恩斯坦將中產(chǎn)階級(jí)孩子的看圖說話：表示為精致的文化編碼，語言有系統(tǒng)性、邏輯性、文學(xué)性、修養(yǎng)性。而勞工階級(jí)孩子的看圖說話：表示為粗糙的文化編碼，語言沒有系統(tǒng)性、沒有邏輯性、沒有文學(xué)性、沒有修養(yǎng)性。學(xué)校使用的是精致的文化編碼，所以中產(chǎn)階級(jí)孩子與學(xué)校教育容易接軌，學(xué)業(yè)成就更能成功。

由此可推，梁啟超家族的子女們是滿門才俊，他們?nèi)〉檬聵I(yè)上的成功，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，以及他們所表現(xiàn)出的濃濃的愛國情懷那是非常自然的事情了。

梁啟超九個(gè)孩子個(gè)個(gè)成材，那就有人要問，梁啟超是怎么教育孩子的呢？楚江亭教授向我們推薦了剛剛出版的一本書《梁啟超與他的兒女們》他是這樣介紹這本書的：它融匯了親情，那一封封書信的關(guān)愛，足以證明；這本書貫穿著寬容，長輩父愛的理解和開明在其中流淌；這本書傳播著自由和民主，即便是在如此傳統(tǒng)的家庭里，自我的選擇和成長，可以得到如此合宜的萌芽和茁壯。在我看來，這是一本適合全中國家庭閱讀的書，不過時(shí)，不落伍，充滿了睿智。因?yàn)樗幕c(diǎn)，與我們的現(xiàn)代教育的功利主義色彩是完全背離的---培養(yǎng)健全的人格。

梁啟超先生的教育成果，在這本書里是充分體現(xiàn)了的。一門三院士的簡稱，足以讓我們很多家庭的北大清華黯然失色。長子梁思成是眾所周知的建筑學(xué)家，次子梁思永是考古學(xué)家，梁思禮則是火箭控制系統(tǒng)專家——九個(gè)子女中出了三個(gè)中國科學(xué)院院士。其他六個(gè)子女則各自在事業(yè)中獨(dú)有建樹。良好的教育，帶給他們的成長