今天一大早收到好朋友的2張微信圖片，探討關于愛人和自愛，尊重的話題。一份是和自己孩子的交談，一份是和機器人的交談。如下：

和寶貝的交談，寶貝5歲半。

和機器人的交談

好朋友說，回答上面的問題有助于理解自己。

我在微信上搜索圖片轉文字，然后找到跳出來的第一個公眾號：閃電識字。上面的圖片就轉成文字版了。感謝科技。

那，我也回答一下上面的問題，看看能不能增加對自己的理解。Q：問題。MA：我的答案。

Q：愛是什么?

MA：愛是如他所是而非如我所愿。

Q：自己與自己的愛如何建立?

MA：允許自己是自己本來的樣子，理解本來的那個自己如何形成，愛自己本來的樣子，不苛求自己變得完美或者更好。

Q：你的自信來自于哪里?

MA：不和別人比較，做自己。在回答的時候突然覺得這個問題很可笑?？赡苤挥腥祟惒艜凶孕排c否這個問題。我們很難問一只羊，一只雞，或一棵樹，一朵花，一株草，你的自信源于哪里？你相信自己嗎？你可以做自己嗎？這個問題還有一個前提假設是，我們有可能是不自信的。那么更深入的問題是，是什么導致我們不能相信自己，不能做自己？源于他人的教化，市場流行的觀點，輿論的壓力……更深入的問題是我們如何與這些源于他人的觀念相處？一個人對外部世界的體驗基本是在童年時期由他的父母或重要養(yǎng)育者塑造的。所以更深入的問題是，我們內在的小孩如何和內在的父母相處？答案還是允許自己做自己，理解現在的自己是如何長成現在這個樣子的，如果內在小孩很匱乏，自己做自己的父母，愛內在那個匱乏的小孩，告訴自己，我已經成年了，我可以在自己能力范圍內做讓自己幸福的事情，過讓自己幸福的生活。

Q：何為健康的關系?

MA：保持邊界。尊重邊界。誰的事，誰做主，誰負責。自己為自己的生活生命負全責。不妄圖操控別人按照我的意愿好惡做事生活。

Q：何為尊重?

MA：遵守邊界。

Q：何為富有?

MA：大自然就很豐盛，自然孕育萬物。森林是最穩(wěn)定的自然態(tài)，當它發(fā)展到一定程度會穩(wěn)定下來，不會讓某一種物種占據一切。物種越豐富，越穩(wěn)定。讓眾生繁茂，就是富有。

Q：如何幫助別人獲得幸福?

MA：做好自己，先實現自己的幸福。如果別人需要我的幫助，分享自己讓自己幸福的經歷和方法，看看對他人是否有幫助。但同樣一件事，可以是我之蜜糖，彼之砒霜。如果別人選擇不幸，那也是他的選擇，我們要尊重這種選擇。

Q：如何平衡自己的得失?

MA：在自己能力范圍內和愿意的前提下，做滋養(yǎng)自己的事。包括幫助別人。只要自己做這件事是讓自己感受好的，就可以繼續(xù)。如果超越自己能力的邊界，就可以停止。在滋養(yǎng)自己的前提下做事，永遠不會覺得付出是對自己的耗損。

Q：對你來說快樂最重要的是什么?

MA：生活在大自然里，按照自然的節(jié)律生活。享受陽光，呼吸新鮮空氣，吃健康的食物，有時間體驗這個世界上最最最最美好的源于孩子和大自然的無條件的愛。

回答完上述問題，我增進對自己的了解了嗎？反復讀小朋友的答案，覺得這個小朋友是對自己充滿希望的人，因為她的感受被保護的很好，所以她很愿意照顧別人的感受。一個愿意和世界建立聯系的美好的小生命。機器人的回答非常的機器人。基本屏蔽了感受，以正確的邏輯為主。其中最讓我觸動的是機器人對富有的解讀。富有竟然是幫助別人活得幸福的能力。仔細想一想，如果一個人能夠幫助很多人活得幸福，他應該在很多層面都會成為一個富有的人。我呢？我覺得我的著眼點都在建立邊界。這可能是我的生命缺失的部分。是近期的生命功課主要內容。那就，盡情的在這個方面體驗和成長吧。

這些問題，我也問了我的小孩。我平時和小朋友在這方面交流的比較少，所以，想想的語言表達能力還有待發(fā)展。她只用行動回答了第一個問題。

當我問她：愛是什么？她就跑過來，抱住我的脖子，說，媽媽我愛你。曾經，她和我說，愛就是抱抱。我覺得這個解讀很好。身體是最直接的，不會騙人的。如果她愿意用身體親近我，擁抱我，這肯定是愛。對于想想小朋友來說，愛是擁抱和陪伴。

我問她剩下的問題：什么是自信？她唱著歌說：不知道，不知道，不知道……什么是健康的關系？她說，媽媽你看這個米奇有尾巴，這個沒有。哈哈哈哈哈。然后不管我問什么問題，她都只說她的米奇了。