? ? ? 讀書或是學(xué)習(xí)的意義是什么？為了發(fā)現(xiàn)更為廣闊的世界，為了遇見更多的人，亦或是增長閱歷，經(jīng)歷本不能發(fā)生在自己身上的事情？現(xiàn)實(shí)中遭受挫折，來尋一番安慰，角落里動(dòng)蕩不安，來覓一份安穩(wěn)，或者僅僅是為了點(diǎn)上一盞燈，感受孤獨(dú)帶來的一分清涼。

? ? ? 讀書或許不是人生的必須，但學(xué)習(xí)卻是人人必備的一套技能?；氐饺祟惾忝嬔臅r(shí)代，對(duì)自然資源的運(yùn)用及掌控，對(duì)前人求生技能的學(xué)習(xí)，讓人類擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)在諸多災(zāi)難中幸免于難，以至于有別于其他動(dòng)物。時(shí)代車輪滾滾駛來，多少英雄豪杰化為塵土。然而載有他們事跡的史書不會(huì)消逝，他們的赤忱熱心終將留存于后人心間。

? ? ? 是書籍，貫穿于古今，讓我們有機(jī)會(huì)了解先賢的處世哲學(xué)；也是書籍，敲開心靈的窗扉，讓人們之間的交流變得通情達(dá)意；依舊是書籍，積淀下一代又一代人的智慧，經(jīng)歷，讓未來的方向不至縹緲難尋。然而它終究不是白水干飯，沒他生活照舊過得，它更像是平淡生活的一劑佐料，有了它生活才慢慢有了起色，多年的老骨湯咕嚕冒泡，分子四處漂浮發(fā)現(xiàn)了更為深遠(yuǎn)的天空。說不清有什么轉(zhuǎn)變，但總覺得這才是真正的生活。

? ? ? 那些將心間流淌的文字傾瀉而出的文人，哪一個(gè)不是經(jīng)歷了痛苦的積淀？現(xiàn)實(shí)中遭受挫折病痛，于是苦苦掙扎，苦苦求索，無數(shù)次暗夜摸索，方能獲得一絲絲感悟。讀懂了一句話，也許就讀懂了一個(gè)人不平凡的一生。

? ? ? 學(xué)習(xí)是一種腦力勞動(dòng)，必是要下一番苦功夫的。但學(xué)習(xí)又不一定立即發(fā)揮作用，它的存在極其微妙，不學(xué)習(xí)，沒有思想人整日為生存而僅存本能，仿佛活著，卻已經(jīng)死了。學(xué)習(xí)只是一種生存思想生存的必要途徑。人終究是血肉之軀，思考是活著的一種證明。思考什么呢？那是有一個(gè)終極——人生的意義是什么？光是枯坐思考是不夠的，于是向他人學(xué)習(xí)，向前人叩問。

? ? ? 當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)心的渴求，無須動(dòng)力，水到渠成般忘記矜持，甚至達(dá)到癡迷，將學(xué)習(xí)內(nèi)化成習(xí)性日日攀登思想的高峰，縱然無法成圣，也不枉此生。

? ? ? 人生而學(xué)習(xí)，多寡卻由后天而定。從為了生存而學(xué)習(xí)到讓學(xué)習(xí)變成一種生存，需要時(shí)間，需要定力。