案例：凡凡，5虛歲，男孩
? ? 凡凡媽媽來自北方，嫁到南方小鎮(zhèn)，不久生下凡凡。但爸爸媽媽在孩子不滿周歲時(shí)就開始常因?yàn)槠畔眴栴}爭(zhēng)吵，媽媽常常對(duì)凡凡表達(dá)“離婚”“不要你”的想法，但內(nèi)心又很放不下孩子，不斷指責(zé)奶奶的強(qiáng)勢(shì)，爸爸的不作為。而孩子的表現(xiàn)更是讓媽媽抓狂。
1、凡凡出門就要膩在媽媽身邊，即使有再好玩的玩具，也不離開媽媽。
2、在媽媽可見的范圍內(nèi)，凡凡總愛搗蛋。一會(huì)打翻水杯，一會(huì)發(fā)出怪叫。
3、如果和其他孩子起了沖突，凡凡會(huì)抬手就打，媽媽嚴(yán)厲批評(píng)，也拒絕道歉，直到媽媽動(dòng)手打他。
4、凡凡的生活習(xí)慣很糟糕，常常在家里也隨地大小便，媽媽的做法常常是奔潰不管或打一頓，凡凡會(huì)立刻說“我錯(cuò)了”，下次卻還是再犯。
? ? ? 陸老師第二課講過，用星座來比喻家中的關(guān)系，夫妻是行星，行星的特點(diǎn)是不斷的發(fā)生變化；恒星是誕生行星的，代表著長(zhǎng)輩；孩子是衛(wèi)星。每顆星星，都想要最耀眼；星星之間的關(guān)系，正在時(shí)時(shí)演化。“天上無定數(shù)，地下無定時(shí)?！惫湃艘哺嬖V我們一定要用發(fā)展的眼光來看問題。方法因時(shí)而定，因人而定。星座之間，只有永恒的平衡，沒有永恒的對(duì)錯(cuò)。家庭里沒有對(duì)錯(cuò)，如果一個(gè)家庭總是論對(duì)錯(cuò)的話，這個(gè)家庭肯定不太平。要么對(duì)，要么錯(cuò)，就會(huì)陷入兩極分化里。那么他們的世界會(huì)很風(fēng)化、軟弱，也會(huì)非常的可悲，單調(diào)，看不到那80%的中間色彩。而這80%的灰色是往往是解決問題最終方式的來源。如果家里有人來論對(duì)錯(cuò)的話，就會(huì)把家庭氛圍很搞得很難受，也抹殺了解決問題的機(jī)會(huì)，更重要的是整個(gè)家庭的關(guān)系非常緊張，星座會(huì)變得有很強(qiáng)的攻擊性。星座也是在不斷演化的。如果這個(gè)星座是呆板的固定的、僵化的，那她就失去了它存在的意義。
? ? ? 案例中的家庭，婆媳關(guān)系導(dǎo)致夫妻關(guān)系很緊張，最受傷害的還是孩子，老公夾在中間也是受害者。婆媳關(guān)系是千古難題，無法消受，只能去平衡。這時(shí)候爸爸的作用就顯得非常重要。夫妻雙方還是要好好的溝通下，有問題解決問題，不要總是把離婚掛在嘴邊，如果倆人感情孩子，僅僅是婆媳關(guān)系的話那如果確實(shí)沒辦法生活在一起的話，那就不要和老人住一起，倆夫妻自己來帶孩子。如果因?yàn)楦鞣N原因，一定要住一起，那把家庭會(huì)議組織起來，大家一起討論，把出現(xiàn)的問題羅列出來，一起來想解決辦法。因?yàn)榧彝ザ窢?zhēng)是沒有意義的，與我們的初衷背道而馳。媽媽要降低自己的期望，用更好的方式來表達(dá)，不要讓孩子成為權(quán)利斗爭(zhēng)的犧牲品。我知道這很難，但是如果讓孩子成為權(quán)利斗爭(zhēng)的犧牲品，那太可憐了，對(duì)他也不公平。
? ? ? 我曾經(jīng)也經(jīng)歷過糟糕的婆媳關(guān)系，與婆婆相處了一年多，矛盾不斷，也影響到了夫妻關(guān)系。后來，我堅(jiān)持自己帶孩子，白天孩子送托班，下班接她回家。雖然自己累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)，但是家庭還算比較和睦。在這樣的家庭里長(zhǎng)大的孩子，也會(huì)比較有安全感。作為媽媽，能主動(dòng)的承擔(dān)起養(yǎng)育孩子的責(zé)任，學(xué)習(xí)各種育兒知識(shí)，了解孩子的需求，更懂孩子，能與孩子和平相處?，F(xiàn)在二寶一歲了，請(qǐng)了親戚來帶孩子，也避免婆媳關(guān)系再次發(fā)生，我覺得這樣的生活狀態(tài)挺好的。
? ? ? 再來說說案例中孩子的表現(xiàn)及背后的原因。
1、凡凡出門就要膩在媽媽身邊，即使有再好玩的玩具，也不離開媽媽。
? ? 我覺得是因?yàn)檫@個(gè)家庭里婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系長(zhǎng)期緊張，導(dǎo)致每個(gè)成員有很強(qiáng)的攻擊性，孩子?jì)寢尳?jīng)常對(duì)孩子說“離婚”“不要你”這些話，讓孩子覺得媽媽隨時(shí)會(huì)離開自己，他處于害怕與擔(dān)心的狀態(tài)中。媽媽沒有接納并正確處理自己的情緒，有時(shí)候可能會(huì)把氣兒撒在孩子身上。在0-1歲，媽媽應(yīng)該要按需喂養(yǎng)，父母要給孩子無條件的愛，在這個(gè)階段與孩子建立信任，很明顯，凡凡沒有與媽媽建立起信任關(guān)系，他也缺乏安全感，他內(nèi)心很擔(dān)心媽媽隨時(shí)會(huì)離開他，所以寧愿不玩玩具，也要“看著”媽媽，害怕自己被媽媽拋棄。
2、在媽媽可見的范圍內(nèi)，凡凡總愛搗蛋。一會(huì)打翻水杯，一會(huì)發(fā)出怪叫。
? ? 孩子以這種方式來引起媽媽的關(guān)注，陸老師課堂里說過“關(guān)注”對(duì)于孩子來說就是全部。通過無理取鬧、搗蛋等方式，可以獲得媽媽的關(guān)注，即使被批評(píng)、甚至被打罵，也覺得自己有了存在感和價(jià)值感，通過這種方式纏著媽媽，獲得媽媽的關(guān)注，他就以為媽媽就不會(huì)離開他了，媽媽的關(guān)注是孩子的全部。所以他就經(jīng)常做這些能引起媽媽關(guān)注的事情。
3、如果和其他孩子起了沖突，凡凡會(huì)抬手就打，媽媽嚴(yán)厲批評(píng)，也拒絕道歉，直到媽媽動(dòng)手打他。
? ? ? 孩子的行為是受家庭環(huán)境的影響，他在家里，看到奶奶和媽媽經(jīng)常吵架，誰都不道歉，也沒有人教他做錯(cuò)事情要道歉，所以，他不會(huì)道歉。媽媽用家長(zhǎng)的權(quán)威，壓迫他，他沒辦法才會(huì)不情愿的去道歉，而不是發(fā)自內(nèi)心的去道歉。這樣的道歉其實(shí)也沒啥意義。另外，孩子5歲多，處于前道德判斷階段，也是孩子自主性飛速發(fā)展的階段，要多讓孩子嘗試。要了解孩子打人背后的真實(shí)原因，需要媽媽耐心的引導(dǎo)，接納孩子的情緒，告訴孩子可以用別的方式進(jìn)行溝通，但不可以打人。如果孩子不肯道歉，自己先接納孩子的情緒，代替孩子去道歉，等孩子情緒好了，再 和孩子回顧一下剛才的事情，怎么樣做是對(duì)的？如果犯了錯(cuò)，應(yīng)該大膽的承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)后果。
4、凡凡的生活習(xí)慣很糟糕，常常在家里也隨地大小便，媽媽的做法常常是奔潰不管或打一頓，凡凡會(huì)立刻說“我錯(cuò)了”，下次卻還是再犯。
? ? 孩子應(yīng)該在1-3歲是建立良好的生活習(xí)慣的時(shí)期，孩子大小便他想控制但沒辦法控制，這是生理原因。孩子的感受是：無奈、羞愧；如果媽媽責(zé)怪、指責(zé)、嫌棄孩子，經(jīng)常對(duì)孩子說的話，會(huì)讓孩子過于內(nèi)疚、疑慮，會(huì)導(dǎo)致孩子的自主性、自我發(fā)展不起來。凡凡已經(jīng)5歲了，這時(shí)的孩子正處于肛欲期的修復(fù)時(shí)機(jī)，媽媽如果還像以前一樣崩潰、責(zé)怪、指責(zé)或者打孩子都會(huì)導(dǎo)致孩子的肛欲期延長(zhǎng)，讓孩子隨地大小便的情況更加嚴(yán)重。正確的做法是：告訴孩子不能隨地大小便，如果想要小便，應(yīng)該去廁所；如果孩子還是要在家里，不要抱怨、責(zé)怪孩子，要鼓勵(lì)孩子勇敢的嘗試，及時(shí)清理，相信他有一天會(huì)像其他小朋友一樣，會(huì)正常去廁所上的。媽媽要無條件的發(fā)自內(nèi)心地接納孩子，要通過行動(dòng)告訴孩子，不管你表現(xiàn)的怎么樣，媽媽都一如既往的愛你。
? ? 案例中的媽媽應(yīng)該優(yōu)先處理好夫妻關(guān)系，改變能改變的，接受不能改變的。降低對(duì)老公、婆婆的期望，多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)。努力打造充滿感謝、包容、理解的家庭氛圍，少一些抱怨、爭(zhēng)吵，多關(guān)注孩子，鼓勵(lì)孩子，做到有效陪伴，學(xué)習(xí)情緒管理方法，有效的管理自己的情緒，并教會(huì)孩子管理情緒的方法。推薦媽媽去學(xué)習(xí)潘老師的情商36計(jì)，和陸老師的育兒愈己、超級(jí)媽媽課程，相信婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系最后都能處于動(dòng)態(tài)平衡。
