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? 《以教人者教己》這篇文章是陶行知先生在曉莊師范寅會上的演講詞，原載于1928年2月12日《鄉(xiāng)教叢訊》第2卷第3期。

? ? “以教人者教己”是陶行知先生辦學(xué)校的根本方法之一。陶行知先生在曉莊師范寅會上時，分別舉了邵仲香先生、韓凌森先生以及潘一塵先生的例子。邵先生因為要教學(xué)生計算納稅，所以先把納稅的材料融會貫通之后再來教學(xué)生而韓先生教武術(shù)的時候要一位同學(xué)發(fā)口令，由于該生要發(fā)口令，所以就必須對這套武術(shù)格外明了;潘先生則是由于要教小學(xué)生園藝，自己先學(xué)園藝，再進(jìn)行教學(xué)生。從這些例證上，我們可以歸納出一條最總要的學(xué)理，哲學(xué)里就是“為學(xué)而學(xué)”不如“為教而學(xué)”之親切?！盀榻潭鴮W(xué)”必須設(shè)身處地，努力使人明白;既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。這就是陶行知先生說的“教人者教己”。

? ? ? 教學(xué)多年，讓我明白，教師與學(xué)生是師生關(guān)系，也是亦師亦友的關(guān)系，還是一種互動關(guān)系。老師向?qū)W生傳授知識，學(xué)生也可以把自己的想法反饋給老師。老師要教學(xué)生，首先必須把學(xué)問上的事情徹底搞一個明白，這就是“以教人者教己”。學(xué)生從老師那里獲得知識，并把自己的想法反饋給老師，既豐富了老師的思想。也提升了學(xué)生自己的理解層次，這實際上也是一種“以教人者教己”。教學(xué)相長，學(xué)生在認(rèn)知上讓教師得到有益的補(bǔ)充，豐富了情感，發(fā)展了心智:教師在不斷的教學(xué)實踐中，提升專業(yè)水平，提高教學(xué)效益。

? ? ? 讀了這篇文章，更讓我堅定了——作為教師，一定要時時學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，做一個與時俱進(jìn)、知識型的教師。而讀書是教師學(xué)習(xí)的最基本途徑，堅持讀書，做成長型的教師！