? ? 我們常聽說教育孩子最重要的是不比較。真的不比較嗎？你在這個社會物欲橫流的大環(huán)境中，怎么可能不比較，而是要如何比較，怎么比較？

? ? 我們也常聽說教育孩子最重要的是多鼓勵，而不要打罵，真的是這樣嗎？也許有對的一面，但任何事情都是辯證兩面的，真的一點都不能打罵嗎？也未必。應(yīng)該說要怎么打罵，怎么才是有效的。罵醒打醒不是說未常不可?？滴鯌?yīng)該感謝孝莊的耳提面命，時時大罵。

? ? 我的兩個孩子，一個九歲，一個三歲。一個男孩，一個女孩。一個虎頭虎腦，一個上蹦下跳。我在絞盡腦汁想孩子的優(yōu)點，可滿腦跳出的都是問題，我這是不是親媽呀？不是說每個媽媽的眼里裝的都是孩子的天真、可愛嗎？我是不是眼睛有毛病，思想有問題，或則說是不是挑剔型、抱怨型人格。呵呵，你的想法決定你的語言，你的語言決定你的行為，行為的糟糕要在源頭上解決。

? ? 我最近在深思我的一個嚴重的問題，就是不敏感不敏銳，比如說我們平臺公司的資產(chǎn)顧客問題、小程序上線，我是知其變動而不聞不動，知其大概而不去深究，知其原由而不細想對我的影響。直到所有都板上釘釘，我才細想細究，這到底是怎么回事，我的顧客怎么那少，我的店長怎么都不在。汗顏......

? ? ? 這種心態(tài)、狀態(tài)對孩子的影響就是不及時關(guān)注他此時的狀態(tài)、作業(yè)，而導致拉下一大截時，想補又無從下手。其實孩子也是很無奈或者說無法改變的。這是一個死循環(huán)。眼前最重要，不要翻舊賬，要抓重點，孩子逼是逼著在學習，逼著在做作業(yè)，可自主能動性呢，他知道為什么學？他知道怎么學？也許這才是更重要的。此刻有的家長要罵我了，孩子這么小懂什么，所有的習慣、愛好就在于培養(yǎng)，你不指導糾正，他知道什么學，怎么學？沒有無師自通，那是時間的代價，那是后悔的產(chǎn)物。所以呀，什么事情都是辯證的，看你怎么看，怎么做。

? ? ? 剛瞇了一小會兒，眼睛睜都睜不開，明明昨天白天還想著要寫文章交作業(yè)，可可可，晚上下班回到家，吃完飯，發(fā)發(fā)貨，掃掃地，做做家務(wù)，給孩子洗洗澡，給孩子講完故事，已經(jīng)12點了。一直都沒想起來寫文章交作業(yè)這回事。直到半夜被雨聲吵醒，武漢昨晚下半夜霹靂吧啦下了大半夜的雨，上午這會兒，雨還在持續(xù)，一直這樣雨如流水潺潺，似乎在給我的思維伴奏，呵呵，心理自嗨一會。

? ? ? 這其實也暴露了我的另一個缺點——沒有計劃性，沒計劃性的緣由就是眼光短淺，看不到遠方，沒有遠期規(guī)劃，沒有目標，不懂得管理自己。不懂得管理自己的身材、飲食、睡眠、孩子、老公、財務(wù)、學習......所以生活一直都在填坑，從一個坑中出來，又掉入另外一個坑，這也是被生活折磨的手忙腳亂的一個原因。

? ? ? 這種習慣也會無形折射給孩子。孩子其實真的是一張白紙，你怎么做他怎么模仿，就看你怎么塑造，我家老大現(xiàn)在做事情時時半途而廢，什么每周讀一本書計劃，練字計劃，背唐詩宋詞計劃......都跟我的惰性密不可分的。我是第一責任人，我該負責。我的很多計劃也都付諸于前期，或者說進行到一半就擱置了，我的色彩，我的家庭教育，我的雍偉書法，我的......希望我的寫作可以一直持續(xù)。

? ? ? 嘰里呱啦廢話了一大筐，我想說的是，教育孩子先教育好自己，自己都沒做到十全十美，自己都不是什么權(quán)貴，自己都混的不如意，憑什么把一些要求都寄托壓制在孩子身上，我們在做，他們在看。他們是我們的鏡子，可以照出我們的原形。

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