今天下午有兩節(jié)作文課，沒打算讓學生寫作文，上周寫了一次，改了十多本，有幾個同學寫的不錯，還是那幾個同學張薷文、羅舒文等，但大多數都是缺少亮點的習作。我這個學期繼續(xù)原來的教學策略，大量讀寫，堅持積累。利用好積累本、日記本和讀書筆記，還有大作文和小作文，讓學生做課堂的主人。

第一節(jié)課繼續(xù)讓學生講述，從課本中的六個題目任選一個，也就是口頭作文，訓練學生的口頭表達能力、思維能力。前幾次有幾個同學的講述很出彩，給我留下深刻的印象，如：朱晴、曹宦廷、劉朝霞等，他們講的故事很感人，今天有幾個同學講的也不錯，如王寶康、王潤濤和李旭東，但也有些問題：沒有使用普通話，使用方言土語，口頭語“然后”等太多，準備的不充分，儀態(tài)不夠自然，主題不夠突出等問題，我想如果練習的多了，自然會有提高。我們班最后一名高尚，本想讓他說幾句，很多同學也鼓勵他，可惜一分多鐘沒說出一句話來，不能再讓他浪費大家的時間，就讓他回去了。最后我總結了這次活動，口語表達對一個人工作和生活的重要性，指出了存在的問題，推薦同學們多看《開講啦》和《超級演說家》兩個節(jié)目，不斷提高自己的口語表達能力。

第二節(jié)課我讓學生讀語文課外讀本《詩意自然》，學生手里的閱讀材料不少，還有漫閱讀《夢想花開》，但學生真正讀的不多。學生讀書的時候我也讀了其中幾篇很感人的文章，《那種溫暖戛然而止》《我和我的啞巴父親》《媽媽是世界上最笨的一種鳥》，學生讀的很投入，我想學生應該也被感動了，真的是母愛深深深如海，有一種愛叫作“我不想讓你成為我這樣的人”。

出現(xiàn)了幾個意外，一是第二節(jié)剛上課，一個女生要上廁所，我很生氣。因為有的學生下課不去廁所，剛開會講完，即使不需要上廁所，下課要到外面運動，或者洗把臉。記得有節(jié)課，一個女生要去廁所，接著一個男生也要去，另一個男生說：“俺也要上廁所”，讓我左右為難。所以以后一律上課不準去廁所，我又擔心真得有特殊情況如拉肚子，都不準去也不好。還有一個學生竟然上課寫英語作業(yè)，被我罰站一節(jié)課。

做老師要控制自己的情緒，有些話不能說，有些事不能做，尤其是憤怒的想揍學生的時候，要謹言慎行。