重新思考，其實我在某一個時間點，已經(jīng)不在進步，被別人推著走，忘卻了生活的初心，好奇心。被大眾對學習的看法同化，看不到努力的結(jié)果，看不到奮斗的方向。缺乏一件事情——原來我可以為之奮斗一生。
上一次與生活的交手，我理解為是自己被蒙蔽，消極，追逐，干著和大家一樣做的事情。成績只是表面，是看起來還不錯的假象，因為我們到底是為什么而努力同樣很重要。
人生的賽跑中，我真正要追逐的是自己。偶像，謝謝你給過我動力。會努力的。
怎樣是好的教育?中心點是怎樣幫助孩子更健康更有效的成長
言傳身教。以身試則，是一種陪伴。處在不同的人生階段，永遠保持積極向上，或者是短暫的失落之后，反思。
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最近三年的分數(shù)線（這一定要看地區(qū)，不要盲目對比，二區(qū)的380和北京上海的380完全不是一回事）
4.最近三年的報錄比
5.報考學生的生源大概水平
6.復試什么形式，在總分中占比多少
7.最后實際錄取學生的總分及單科分數(shù)分布（和其他院校對比，要對比同地區(qū)的學校公共課的分數(shù)，專業(yè)課不具可比性）
8.最后錄取學生的本科背景
9.錄取學生中二戰(zhàn)以以上的學生比例
10.錄取的跨校跨專業(yè)學生的比例
作者：饕餮不食
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來源：知乎
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