我想大家前幾天肯定被華中科技大學推行的“本轉(zhuǎn)?！边@個政策刷屏了。而且今天教育部司長吳巖對此給予肯定，他說：現(xiàn)在大學里，有些學生醉生夢死，這樣是不行的。適度增加學生不能按時畢業(yè)是應該的，本科生有一定的淘汰率也是必然。
我認為”本轉(zhuǎn)?！暗闹贫却嬖谑怯幸欢ǖ暮侠淼男缘?。第一，這是對學生負責，能夠保證學生盡可能多的學習更多的知識，讓自己在這四年里真的學有所成。第二，對家長負責，家長把孩子送到學校，雖然不能保證他成龍成鳳，但是也不至于讓他變成廢柴。第三，就是對社會負責，對國家負責。學校采取這種嚴進嚴出的制度，可以保證為企業(yè)輸入有用的人才。少年強則國強，所以培養(yǎng)出有用的人才也是對國家負責。
但是我想問的是，有學生混日子，難道就沒有老師混日子嗎？都知道進學校工作不容易，進了學校就輕松了，可以說算是”鐵飯碗“了吧。所以有的老師就松懈下來，于是就出現(xiàn)各種問題，我就簡單列舉幾項。
第一，一上課，就念書
說實話我真的碰到過這樣的老師，我們上心理學的課，老師就給我們念教材，我就很奇怪，教材我們會看，能不能講點教材以外的知識，心理學的實驗那么多，難道就不能施舍我們一個嗎？
第二，千年不換PPT
這個是我網(wǎng)上看到的，據(jù)說他的老師從一開始教課到現(xiàn)在都十幾二十年了，PPT都沒怎么更新，不知道是書沒變還是知識點沒變，這中情況我就不妄加評論，畢竟自己沒有接觸過。
第三，考試劃重點，充好人
在你上學的這四年中，肯定會遇到老師評職稱，這個時候同學對他的評價就很重要的，因為教務系統(tǒng)上的評價也是他評職稱的一個指標。而且很重要，我們學校有一個老師我覺得他教的很好，總是讓我們出去實踐，但是這損壞了大多數(shù)同學的利益，所以他的評分很低。以至于教書許久還只是講師，真的挺替他惋惜的。
第四，教務系統(tǒng)評價真的完全有用嗎
我們對教書不好的老師給予了差評，但是老師似乎也沒有受到多大的懲罰，罰了幾百塊的獎金，說實話，這對于老師就是不痛不癢的，無關緊要。所以對于老師改善教學根本就沒有起到多大的作用。
其實我說這些并不是抨擊老師，畢竟”不好“的老師和”不好”的同學一樣都是少數(shù)人，但是我們?nèi)匀恍枰獙@些老師采取措施。這樣也是對學生、對家長、對社會、對國家負責。不知道大家有什么不同的想法，可以在評論區(qū)留言，大家一起討論。
