何川老師直播《職場(chǎng)進(jìn)階特訓(xùn)營(yíng)》DAY 1

特訓(xùn)營(yíng)上講的問(wèn)題，在職場(chǎng)上99%的人都會(huì)遇到，這些問(wèn)題也是大部人都會(huì)知道的問(wèn)題。但知道問(wèn)題為什么還會(huì)在職場(chǎng)上混的不好呢？

知道問(wèn)題是一回事，但善于解決問(wèn)題又是另一回事。

在職場(chǎng)上很多人，都沒(méi)有給自己樹(shù)立明確的目標(biāo)，有明確的目標(biāo)，才是解決方法之道。

職場(chǎng)上常有以下思維

黃牛思維：業(yè)績(jī)平平，過(guò)于追求穩(wěn)定。—— 客戶(hù)不好做，早點(diǎn)下班。

獵豹思維：能力突出，沉迷于單打獨(dú)斗?！?客戶(hù)不好做，多打幾個(gè)電話(huà)。

禿鷹思維：夸大業(yè)績(jī)，頻繁跳槽?！?客戶(hù)不好做，換個(gè)工作。

獅子思維：團(tuán)隊(duì)合作，全力爭(zhēng)取資源?！?客戶(hù)不好做，爭(zhēng)取資源。

以上是職場(chǎng)每類(lèi)型的創(chuàng)造價(jià)值方式不同。你屬于以上那種思維？

搞定5項(xiàng)底層能力

.1.管理目標(biāo)能力

無(wú)論什么工作，都要定下目標(biāo)。一 工作都是為了目標(biāo)轉(zhuǎn)。

2.制定計(jì)劃的能力

知道怎么做一定能完成目標(biāo)。

計(jì)劃最大的誤區(qū)，就是把總目標(biāo)簡(jiǎn)單分解給每個(gè)人。

3.管理上級(jí)的能力

學(xué)會(huì)向上級(jí)爭(zhēng)取資源與支技。

有些人會(huì)覺(jué)得與上級(jí)溝通有壓力，害怕與上級(jí)溝通，就總是埋頭苦干，不與上級(jí)溝通，不讓上級(jí)自己的想法，這個(gè)是職場(chǎng)非常大的錯(cuò)誤。

我們工作，要讓上級(jí)知道我們?cè)诟墒裁?，想些什么，往往?jīng)常與上級(jí)溝通的人，升職加薪都比別人快。

要知道上級(jí)需要解決什么問(wèn)題，自己幫助上級(jí)解決問(wèn)題，創(chuàng)造價(jià)值。

4.激勵(lì)下屬的能力

通過(guò)帶團(tuán)隊(duì)讓人個(gè)價(jià)值成倍增長(zhǎng)。

5.提升業(yè)績(jī)的能力

把精力聚焦在工作業(yè)績(jī)上。

這個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，何川老師舉了一個(gè)非常好的例子。

一個(gè)保潔阿姨到一位業(yè)主家做清潔，完后，她主動(dòng)加業(yè)主微信，說(shuō)明情況。

說(shuō)自己是做保險(xiǎn)業(yè)的，由于疫情原因，沒(méi)能去面對(duì)面拜訪(fǎng)客戶(hù)，通過(guò)上門(mén)做清潔服務(wù)與你面對(duì)面的溝通。

一般人對(duì)于這種行為都會(huì)多少有些會(huì)反感，但何川老師認(rèn)為這個(gè)保潔阿姨的思維是非常好。

通過(guò)做清潔，給自己另一面的事業(yè)帶來(lái)人脈。

這個(gè)思維也啟發(fā)了我，我正在寫(xiě)作，我通過(guò)什么過(guò)的思維給自己帶來(lái)人脈呢？這就產(chǎn)生了問(wèn)題，產(chǎn)生了問(wèn)題你就會(huì)想辦法去解決，去想辦法就有了目標(biāo)，有了計(jì)劃。

問(wèn)題+計(jì)劃=目標(biāo)