孩子為什么不愿意和父母交流
孩子說，原本很想說話，但父母一問，就失去了分享的欲望。父母也會(huì)說，孩子越大越不和自己親了，總是和自己對(duì)著干，真不知道怎么教育了。分享的這篇文章，希望朋友們深思！）
一、孩子為什么回避同自己交流？
很多家長(zhǎng)為此困惑、苦惱。孩子年齡介于十四五歲到二十四五歲，屬青春期和成年早期，初中高段學(xué)生、高中生、大學(xué)生、研究生及職場(chǎng)新人都有。
父母與孩子關(guān)系的一個(gè)主要矛盾，是父母對(duì)有關(guān)孩子信息的了解需求和對(duì)孩子的信息給予，與孩子對(duì)父母的信息供給和對(duì)父母的信息接受之間的失衡。簡(jiǎn)單地說，就是家長(zhǎng)想知道，孩子不想說。
從父母的角度，可以說，有關(guān)孩子的一切，巨細(xì)無遺，從思想、情感、價(jià)值取向到學(xué)業(yè)、工作、冷暖、飲食，都希望知曉，愿意了解；而青春期與成年早期的孩子，并沒有滿足父母了解情況需求和接受父母關(guān)心、指導(dǎo)的相應(yīng)意愿。這是普遍的情況，也是孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的正常表現(xiàn)。
畢竟，這個(gè)時(shí)期的孩子處于高速發(fā)展期，有很多的事情要做，有很多的興趣、愛好要兼顧，有父母之外大量的人際關(guān)系需要處理?？陀^上，注意力有限，不可能象幼年、童年時(shí)期，把父母作為主要的情感依賴對(duì)象和交流對(duì)象——如果仍然如此，那才真的需要父母擔(dān)心呢。
另一方面，孩子的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及獲得知識(shí)和解決問題辦法的渠道增多了，獨(dú)立性提高了，對(duì)父母知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的依賴程度相應(yīng)降低，甚至，覺得父母的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)未必那么豐富、可靠、適用。
如果孩子不像幼年、童年那樣提供那么多的信息給父母，不經(jīng)常地把父母當(dāng)聽眾，不經(jīng)常地聽取和采納父母的建議、指導(dǎo)，父母因此失落、擔(dān)心，那可能是父母沒有根據(jù)孩子成長(zhǎng)、發(fā)展程度，調(diào)整對(duì)孩子的期待。
如果要求保持過去頻率、親密程度的交流，那么，可能會(huì)適得其反，有可能引起孩子的反感、躲避，嚴(yán)重者，如果父母的氣勢(shì)成功蓋過了孩子，還可能耽誤了孩子的成長(zhǎng)。
不正常、病態(tài)的情形是，有些孩子在態(tài)度上明顯對(duì)父母反感、冷漠、疏遠(yuǎn)，搞信息的堅(jiān)壁清野（比方說，把父母屏蔽在朋友圈外），有些初高中學(xué)生不同父母溝通有關(guān)學(xué)業(yè)及在學(xué)校的人際關(guān)系的重要情況，有些遠(yuǎn)離父母的大學(xué)生、研究生和已經(jīng)就業(yè)的年輕成人，不僅不主動(dòng)定期聯(lián)系父母，工作、生活、情感之類的功能性信息也回避同父母溝通。
不同年齡段的少年、青年，不僅內(nèi)心的想法不肯主動(dòng)告訴父母，如果父母詢問，還抱著不耐煩的態(tài)度，給以是、不是、還好、有、沒有、無所謂之類簡(jiǎn)單的回答，或者對(duì)父母的詢問置之不理，或者給予粗暴的反應(yīng)；有些年輕成人甚至玩失蹤，不回應(yīng)父母的聯(lián)系，令父母倍加焦慮。
這類親子溝通和信息分享狀態(tài)下，親子關(guān)系不和諧，雙方都感到不同程度的痛苦。
二、改變親子溝通障礙的一方，往往是父母
面對(duì)躲避、抗拒同自己溝通自己的孩子，父母?jìng)冇胁唤?、委屈，有怨憤、失落，有的陷入焦慮、憂郁。
從父母的角度講，自己恨不得心都掏給孩子，與孩子溝通，無非是想知道孩子的安危，目的也是表達(dá)關(guān)心，或者提供建議、指導(dǎo)，希望幫助孩子人生道路走得更順、更好，可是，孩子為什么就不領(lǐng)情呢？
一般來說，孩子討厭父母打聽他在校的情況主要有這樣幾個(gè)原因：
1、父母打聽孩子在校的情況，主要是想知道孩子的學(xué)習(xí)情況，考試了沒有，考了多少分，排名多少，等等。這些問題都是圍繞成績(jī)的，無形中會(huì)給孩子一種壓力，孩子很容易產(chǎn)生反感。
2、有些父母把孩子在校的情況問個(gè)遍，這讓孩子感到父母在監(jiān)督自己，沒有自由感。
3、孩子在校的不良表現(xiàn)被打聽后，父母為此批評(píng)、懲罰過孩子。孩子覺得父母打聽他在校的情況，就是想抓他的“小辮子”，找他不良的表現(xiàn)，因此不愿意跟家長(zhǎng)分享在學(xué)校的任何事情。
三、避開以下幾個(gè)“雷區(qū)”
因?yàn)殛P(guān)系上的居高臨下，因?yàn)楦鞣N優(yōu)勢(shì)心理，在與孩子的交流中，父母容易先入為主，輕易論斷、否定孩子的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)，甚至，有些父母還沒有聽完孩子的話，或者在孩子有機(jī)會(huì)解釋之前，就已經(jīng)得出了結(jié)論、否定孩子的觀點(diǎn)。久而久之，親子交流就成了一言堂，孩子要么反駁、爭(zhēng)辯，親子之間的是非、對(duì)錯(cuò)之爭(zhēng)變成了情緒混戰(zhàn)，要么，孩子就變成了悶嘴葫蘆。
有的父母愿意當(dāng)“事后諸葛亮”，每每在孩子出錯(cuò)、倒霉、沮喪的時(shí)候，嘲諷、責(zé)罵、教訓(xùn)，或者，名言是“我早就給你說過了！”
有的父母喜歡在孩子說話的時(shí)候，打斷孩子；或者聽孩子說話時(shí)三心二意；或者孩子一個(gè)話題還沒有講完，就扯到另一個(gè)話題；或者問些與當(dāng)前孩子興致勃勃講的話題無關(guān)的問題，發(fā)表風(fēng)馬牛不相及的評(píng)論。
我們當(dāng)然關(guān)心孩子的成功、得意，我們更關(guān)心孩子的失敗、失意，而了解后者，比了解前者更困難。
實(shí)際上，有些孩子在與父母交往中，學(xué)會(huì)了不報(bào)告壞消息，而是掩飾、封鎖，或者輕描淡寫，甚至謊報(bào)——道理很簡(jiǎn)單，符合人避害的本性。
他們往往都有受到責(zé)罵、批評(píng)的歷史經(jīng)驗(yàn)：或者你聽到孩子的壞消息，垂頭喪氣、情緒低迷；或者你的評(píng)論不著調(diào)，交流的結(jié)果無濟(jì)于事，心緒反而更糟更亂；或者你常常窺視、監(jiān)督、審查孩子的言行，要求孩子糾正，與自己保持一致；或者你習(xí)慣于否決孩子的思路和解決辦法，給出你覺得更好的辦法，甚至定要孩子采取你的解決辦法；或者你不善于保守孩子的秘密，愿意在親友中間進(jìn)行傳播；或者你把孩子的失敗、錯(cuò)誤作為異日批評(píng)、說教、打擊孩子的由頭……
改善交流，需要避免這些都是交流中的“害”，同時(shí)，還可以提供交流的“利”。
四、不妨試試這么問
從親子關(guān)系認(rèn)知角度講，父母需要在觀念上“降到”與孩子平等、平視的位置，從根本上去除身份認(rèn)識(shí)上的居高臨下，和話語權(quán)、智力、認(rèn)識(shí)及判斷力上的自以為是和優(yōu)勢(shì)心理——沒有平等，就沒有親子之間坦率、愉快的交流。
1、家長(zhǎng)應(yīng)做些改變，不要一天到晚打聽孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
多關(guān)心孩子在學(xué)校的人際關(guān)系，與孩子談?wù)勑@的趣事，這樣便于和孩子談到一塊兒，使談話氛圍更輕松愉快。在這期間，順帶著問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣孩子就不容易反感了。
2、多問開放性問題。
針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子什么情況都問導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反感的情況，家長(zhǎng)可以有選擇地問，多用開放性的問題問孩子，讓孩子根據(jù)自己的意愿有選擇性地講。
比如，你的開場(chǎng)白可以是：“今天累嗎？”
孩子可能說：“不累?！边@時(shí)你可以說：“不累就好，肯定是學(xué)校里有什么開心的事兒吧？”如果在學(xué)校發(fā)生了什么開心的事情，孩子便會(huì)樂意分享。
孩子也可能說：“累啊。"這時(shí)你可以順著他的話展開：“嗯，爸爸媽媽小時(shí)候也會(huì)覺得上學(xué)累。那時(shí)候啊......你呢？你是因?yàn)檫@個(gè)覺得累嗎”與孩子產(chǎn)生共情，孩子便會(huì)表達(dá)他的內(nèi)心。
3、轉(zhuǎn)變視角，放棄居高臨下的態(tài)度。
針對(duì)家長(zhǎng)曾批評(píng)、懲罰過孩子的情況，家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)變視角，多表揚(yáng)孩子，不論孩子在家或在學(xué)校有任何好的行為，都夸獎(jiǎng)一番，以便孩子更多做出好的表現(xiàn)。
比如，爸爸可以跟女兒說：“今天我在路上碰到了你班主任，他說你最近上課特別認(rèn)真，作業(yè)也完成得特別好，爸爸真為你高興?！边@樣孩子就會(huì)受到鼓舞，以后會(huì)做得更好。
家庭教育的本質(zhì)，不是教化，是交流與理解。能讓孩子釋放負(fù)面情緒的家庭，溫暖有愛；懂得聆聽的父母，也懂教育。
親愛的家人們[親親][親親][親親]上午好[太陽][太陽][太陽]一天愉快[愛心][愛心][愛心][玫瑰][玫瑰][玫瑰][愉快][愉快][愉快]
美好的一天從學(xué)習(xí)健身開始哦！
