人工智能時代，

學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么？

其實，在過去的10多年來，我也一直在思考這個問題，人工智能時代的孩子們應(yīng)該學(xué)什么？

美國一位叫威廉·龐德斯通的人寫了一本書叫《知識大遷徙》，這本書在互聯(lián)網(wǎng)界產(chǎn)生了非常重要的影響。它闡述了，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，真正有價值的知識到底是什么？作為老師，作為教材的編者，我們教給學(xué)生的知識是真正有價值的知識嗎？

這本書里，作者談及了很多效應(yīng)，比如“達克效應(yīng)”，就是說我們可能不知道自己不知道。過去我的老師也教導(dǎo)我說“知愚知恥乃真知”，也就是我們知道自己的無知，才是真正的有知。書里還談到了“無知五分之一法則”，意思是，無論一個觀念多么荒誕離譜，一條信息無論錯得多么可笑，這個世界上大概有五分之一的人會相信他是正確的。這是我們所面對的一個知識的生態(tài)。

大家可以想象一下，在過去15年，20年前，一名汽車司機想要從南寧開車到廣州，他的駕駛座旁邊會放一本《中國汽車司機-地圖冊》。但在今天，如果沒有導(dǎo)航儀的話，我們很難從家里開到另外一個陌生的地方，哪怕只有十幾公里的距離。也就是說，今天知識的發(fā)展，技術(shù)的進步，也帶來了另外一個非常重要的效應(yīng)——回音壁效應(yīng)，意思是“在觀點單一、相信封閉的信息來源中，我們只能把接受的信息當(dāng)做事實的全部真相，并分享出去，再彼此印證這些相似的觀點?！本唧w就是說，“你讀到的，只是你能讀到的東西；你讀到的，其實只是你喜歡讀到的東西”，因為大數(shù)據(jù)、人工智能、計算機等在不斷通過畫像了解我們，他們比我們自己還要了解我們。

在技術(shù)無處不在的今天，人工智能對我們的社會、未來職場都產(chǎn)生了很大的影響，對知識生態(tài)、教育生態(tài)也產(chǎn)生了重大的影響。

還有一個效應(yīng)叫谷歌效應(yīng)，就是我們的大腦更傾向于記住那些不久后就會消失的信息，而那些在網(wǎng)上很容易就能獲取的信息則被選擇性地忽略了。

我相信現(xiàn)在有很多人，也許不會再記手機號碼，因為沒必要，你需要的時候，拿出手機說出人名，手機會自動撥叫號碼。因此，隨著人工智能的快速發(fā)展，我們把昔日應(yīng)知應(yīng)會的東西，在今天都外包給了智能手機、電腦、互聯(lián)網(wǎng)、機器人等。