? 那年高三，胡渣子先生習(xí)慣在五樓教室的長廊外靜靜觀看樓下的那棵雞蛋花。聽說，它有著一段非常凄美的故事。
?雞蛋花樹的四周種滿了小草，綠意環(huán)繞。它的外圍穿插著通往高三教學(xué)樓的小路，小路中間立著棵常青樹，別有一番風(fēng)味。
?每個(gè)晚自習(xí)前的午后，小七總會經(jīng)過這條路，有時(shí)是跟同學(xué)嬉笑打鬧著經(jīng)過，有時(shí)是形單影只地經(jīng)過，有時(shí)是急匆匆地經(jīng)過，還有時(shí)是在同學(xué)們的擁擠中經(jīng)過……唯一不變的是，她總會在每一次的經(jīng)過中，抬頭看看五樓的長廊，那里，有他的身影，有他賞視雞蛋花時(shí)的眼眸。小七整個(gè)高三，都在享受著這種緊張卻又心動的感覺，她總會想，胡渣子先生在看雞蛋花的余光里有沒有倒映出我那抹白藍(lán)相間的校服？
?多年后，跟高三一位同學(xué)聊起這件事，他很懷疑的問：我當(dāng)時(shí)幾乎每天都在長廊的另一頭看雞蛋花，怎么我沒見過你在樓下的身影？小七笑了笑，因?yàn)槟愕难劾餂]有我，我的心里也沒有你。說完后，小七的心咯噔了一下，那么胡渣子先生的心里是否會裝著我？若是那時(shí)樓層再低點(diǎn)，他眼睛掃過我的身影是否會有柔情？
?胡渣子先生是個(gè)不善表達(dá)，準(zhǔn)確的來說是個(gè)不愿坦露心聲，有點(diǎn)靦腆，可心里卻比任何人都明了的人。所以是否柔情，不得而知。
?如果說，一見鐘情真的存在，那就是他了。高三開學(xué)第一天，新班集體踴躍著嘈雜與歡躍的氛圍，大家似乎有著對美好未來的無限期待。小七從高二教學(xué)樓搬了幾箱厚重的書本到高三教學(xué)樓，略顯狼狽。風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)廁所洗了把臉，出門抬頭的瞬間，長廊上稀稀疏疏的站著幾個(gè)同學(xué)，可她一眼只看得到胡渣子先生，高高瘦瘦，斯斯文文的一位男生，安靜地站在長廊，看著遠(yuǎn)處。似乎在哪見過這個(gè)男生呢，有點(diǎn)喜歡。小七一直盯著胡渣子先生看，沉思著。直到被上課的鈴聲打斷。大概這就是一見鐘情的橋段吧，相遇今生，卻心覺相識前世，你的樣子剛好是我喜歡的模樣。
?2013年春節(jié)到了，一轉(zhuǎn)眼，高三已經(jīng)過了一半。在那年百無聊賴的春節(jié)里，胡渣子先生托他的同桌給小七表白了。當(dāng)時(shí)小七既驚喜又忐忑，但更多的是不理解。因?yàn)椋?0多人的大集體里，小七跟胡渣子先生并沒有過多的交集。這突如其來的表白，而且還是經(jīng)過第三者傳達(dá)的，這在小七當(dāng)時(shí)年少氣傲的年紀(jì)，這是無法接受的。即使再喜歡，也會驕傲的轉(zhuǎn)身離開，也許這就是年少無知吧。因?yàn)闊o知，所以會錯(cuò)失很多。
?這段感情糾葛就在另一半的高三里，隨著炎炎的夏日，裹著悶熱盤旋的空氣，伴著埋頭揮毫的筆墨，就此淡遠(yuǎn)。似乎誰都記得，又似乎誰都不曾記得。
?畢業(yè)了。有些人笑著哭著擁抱了整個(gè)班，只為抱到心里的那一個(gè)人。而拍照留念的那天，小七笑著豪氣地拉著班里一群男生合照，只為了他能同框。那張照片在誰的相機(jī)里，是被保留在某個(gè)畢業(yè)空間相冊，還是被無意刪除。
?如果還有遺憾的話，估計(jì)是離開學(xué)校的那天吧。在宿舍收拾行李的下午，胡渣子先生來到女生宿舍，幫別的女生搬行李。小七停下手中的動作，安靜地坐在床上等著他們離開。若是小七開口尋求幫助，結(jié)局是否就會不一樣?？墒牵∑咧皇庆o靜地看著，我不強(qiáng)求，他不主動。再多的挽留，終究虛空。
?再見了。是再也不見，還是再次相見。小七輕輕的呢喃著。
?2013年的夏天，小七跟胡渣子先生的緣份連同這個(gè)高三一起結(jié)束了。教學(xué)樓前的雞蛋花，依然繁茂，它的凋零只是暫時(shí)。
