? 酷熱的天氣擋不住老師們學習的激情，上午八點我們?nèi)缙诙?。一年中自己語文教學之路上摸爬滾打有成功有失敗，更多的是迷茫不斷更新的版本，與時俱進的學生，都讓我措手不及。于是7月27日我參加了任澤區(qū)教育局舉辦的語文暑期培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)學習活動中，我收獲很多，現(xiàn)將這次參加培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

? 一、改變了我的教學思維。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了作為一線語文教師，我們要用更寬闊的視野去看待我們從事的教育教學工作，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。第二中學的谷老師老師向我們分享了初三備考的經(jīng)驗，盡管我還沒有教初三學生，可是我懂得了初一初二打牢基礎(chǔ)該是多么重要，字詞要課課落實，書寫永遠不可放松，寫作教學一定加上提綱練習這些經(jīng)驗如同至寶我都一一收藏。

? 二、小組合作學習，我將一如既往。永福莊趙老師的合作探究分享給了我極大的鼓舞。趙老師講述我們應(yīng)該還學生一個自主空間，這不是我們的獨學嗎？老師必須把目標定下，目標問題化，這使得學生很快明白自己的欠缺之處在哪里，自己哪種題型學不會，于是對學。兩人一起研究總比一人好，還沒有結(jié)果于是群學…忽然想起馬匹陷入泥潭的駿馬，它孤零零的在那里，泥水已經(jīng)沒過脖子它絕望到了極點，四只腳被淤泥牢牢抓住再也不能動彈。而奇跡來自于當它看到飛奔的馬群從眼前駛過，它開始鳴叫，似乎是那些騰空而起的馬蹄激發(fā)了它的潛力，上身前蹄努力試著越出水面一次又一次失敗幾次后它終于成功了！因此我告誡自己語文課堂教學一定要在該放手的時候放手，讓學生帶著學生去學習，讓小組合作發(fā)揮它的最大優(yōu)勢激發(fā)孩子們的潛能，不僅能讓他們愛上學習，學會學習，還能總結(jié)規(guī)律這樣才真正讓學生成為課堂的主動活動者。

? 三、閱讀理解到底怎樣教。白老師圍繞如何提高初中語文閱讀理解能力進行了闡述，她強調(diào)學生閱讀要伴以問題思考，才能進行有效的閱讀。她要求學生要培養(yǎng)學生讀書的興趣，平常加量閱讀，拓寬視野，還應(yīng)該在平常的閱讀中處理好瀏覽和精讀的關(guān)系。我很慶幸能在培訓(xùn)課上聽到這個詞——閱讀?，F(xiàn)在語文成績的提高四個字概括——閱讀寫作。所以平時的答題技巧的訓(xùn)練是不可或缺的，看問題研究問題再縱觀全文并圈點勾畫重要段落鎖定目標個個擊破，我們不謀而合。這也是我探求了很久的閱讀理解答題方式。

? 總之，通過這次培訓(xùn)，我的思維轉(zhuǎn)變了，不同課型要有獨特的上課方式，小組教學不再猶豫為了挽救那些掙扎在厭學線上的學生，為了給他們帶來不一樣的課堂我決定堅持到底！我認真結(jié)合自身的教學實際進行反思，找到了自身的不足，今后我將把培訓(xùn)所得在課堂上一一實踐，并希望能與同學們共同提高，教學相長我們一定會走的更遠。