圍觀殺鯨: 另類教育vs血腥教育

昨天看了一則新聞,感覺有點(diǎn)可怕。新聞內(nèi)容如下圖所示:

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

對(duì)我來說,這則新聞可怕的有幾點(diǎn):

第一,圍觀殺鯨不是個(gè)人行為。路透社新聞里說的,捕鯨是日本千葉縣南房總市當(dāng)?shù)厥来鄠鞯膫鹘y(tǒng)活動(dòng),當(dāng)?shù)貙W(xué)校組織小學(xué)生觀看殺鯨,而且學(xué)校校長(zhǎng)稱這樣的活動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的傳統(tǒng)自豪感。

這是什么概念?日本千葉縣南房總市小學(xué)生集體觀看殘忍,血腥的殺鯨,大概就相當(dāng)于我們身邊的學(xué)校組織學(xué)生集體參加一次春游或者秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

集體行為要求服從安排。很有可能在觀看殺鯨以后,孩子們還要寫一篇觀后感或者參加活動(dòng)的體會(huì),總結(jié)反思觀看殺鯨過程中的心路歷程。寫完了還要上交給老師或者在同學(xué)之間分享,相互學(xué)習(xí)。

這樣的經(jīng)歷在孩子們以后的成長(zhǎng)道路上所起到的引導(dǎo)會(huì)是怎樣呢?這樣的教育會(huì)給孩子們的成長(zhǎng)和未來帶來什么樣的影響呢?人類強(qiáng)大?殺鯨合法?力量至上?不敢相像。

第二,圍觀殺鯨的孩子們沒有表現(xiàn)出對(duì)血腥的恐懼。我家小棉襖過完暑假上高二,在家除了炒雞蛋,沒有接觸過生鮮肉食,哪怕是和我一起去超市或者農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),生鮮區(qū)都是不愿意沾邊的地方。

再說到我自己,一直到當(dāng)了媽媽之后,為了給小棉襖熬湯喝,我才去菜場(chǎng)買肉,骨頭或者雞。最開始我連肉都不敢摸。雖然現(xiàn)在已經(jīng)訓(xùn)練出來可以切肉,剁肉餡什么的,但是殺魚,殺雞這樣的事萬萬不敢。

我用自己和我家小棉襖的例子是想說明我們對(duì)于血腥會(huì)感到恐懼。但是對(duì)比一下,日本千葉縣南房總市當(dāng)?shù)氐男W(xué)生近距離觀看殺鯨,感到自豪,興奮,和力量的偉大,沒有對(duì)生命的敬畏,可怕啊。

觀看殺鯨和鄉(xiāng)下觀看殺年豬可以相提并論嗎?

估計(jì)有人會(huì)說都是殺,都是血淋淋,為啥不可以呢?

也會(huì)有人說肯定不行,豬是家禽,是喂了吃肉的,但是鯨魚需要受到保護(hù)。

有人會(huì)繼續(xù)杠精,受不受保護(hù)或者傷害是人來決定還是豬或者鯨魚呢?

所以回到新聞本身,組織圍觀殺鯨到底是另類的教育方式還是血腥的教育方式呢?各人有各人想法。但是人與動(dòng)物,人與自然,人與海洋的相處模式肯定不能是以這樣的殺戮為傳統(tǒng),并且感到自豪。

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