導入:

今天我們一起學習三年級下冊第1單元第4課同學相伴的第1課時《同學相伴的快樂》。接下來讓我們走進今天的學習內容。上課前請同學們準備好眼罩，白紙板和鉛筆。同學們，時間過得真快你們的小學生活已經有兩年半時間了，在這兩年半時間你們至少接觸了40名小伙伴。在和小伙伴們在一起的時光，你們快樂嗎？

聽到大家如此響亮的回答，可以聽得出你們一定擁有一個快樂的集體，這節(jié)課老師要帶你們一起進一步分享和體驗同學相伴的快樂。

活動一:回憶快樂

首先讓我們一起回憶快樂。老師搜集一些同學們在校的生活照片，記錄了你們校園生活的點點滴滴，讓我們共同回憶這些快樂的瞬間，這是同學們在英語劇中一起合作演出的照片。這是大家春游時一起游戲分享食物的照片。這是同學們在課間在操場上一起玩耍的照片。這是在拔河比賽中，同學們一起賣力氣拔河的情景。這是在課堂上同學們小組合作解決問題的情景。老師還制作了一個電子相冊，請同學們欣賞。

同學們是不是在視頻中找到了自己的身影呢，同時也勾起了很多快樂的回憶。誰愿意與大家分享你的快樂回憶。

明明說，大家在一起玩蘿卜蹲的游戲是特別開心。

芳芳說，上次郊游時大家還玩了老鷹捉小雞，好開心。

心雨說，他和樂樂在生活中相互幫助，學習上你追我趕，開心快樂。

同學們的回答真精彩。從大家的分享中可以看出，和同伴在一起有分享美食的快樂，有共同游戲的快樂，共同學習的快樂，還有共同合作的快樂。 有幫助別人的快樂，也有被人幫助的快樂。

活動二:蒙眼畫臉譜。

接下來，讓我們帶著這份快樂的心情，進一步體會快樂，讓我們一起玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫做蒙眼畫臉譜。

首先來了解一下游戲規(guī)則，游戲方法及規(guī)則:

一圓圈作為臉的輪廓。

二請一位同學蒙住眼睛，為其畫出眼睛，鼻子，耳朵，眉毛和嘴巴。

三獨自完成，其他同學不允許有任何提示。

哪位同學愿意來嘗試？

心怡，樂樂你們來。

看到樂樂畫的臉，大家笑的前俯后仰，因為被蒙住眼睛，畫出的臉譜出現(xiàn)了五官不端正，你們有什么好辦法能讓蒙著眼睛畫臉譜，畫的好看一些嗎？

倩倩同學說的對，這個游戲需要同伴的配合。下面我們這個游戲在小組合作中完成，讓蒙眼畫臉譜畫的更好看一些。老師要提示大家在小組合作的過程中，小組隊員要從方向上進行提示，一定要用上下左右將表示方向的詞進行準確的提示。同時還要在大小上進行提示，才能夠和整張臉譜搭配和諧。

接下來讓我們帶著這兩把金鑰匙在小組合作中來完成。讓我們一起來看小組合作要求。一圓圈作為臉的輪廓，分別畫出眼睛，鼻子，耳朵，眉毛和嘴巴。二組內同學分工協(xié)作，共同完成。三執(zhí)筆隊員蒙住眼睛。指揮隊員只動口，不動手。四控制音量，避免打擾其他組，按時完成。

好，小組合作開始。

時間到，大家迅速回到自己位置上?，F(xiàn)在哪個小組愿意把自己的作品與大家分享？并來談一談你們小組是怎么合作的？

同學們真棒！在你們的合作中我看到了多種合作分工方式，有的小組一個人畫，三個人指揮，意見不一致的時候，聽一個人指揮。有的小組雖然也是一個人畫，另外三個人指揮，但是一個人負責指揮一到兩項。還有的小組分工更細致，一個人負責畫，一個人負責指揮，接下來按哪個部位，一個人負責指揮大小，一個人負責指揮方向。

你們的分工有這么多組合方式。不僅要表達自己的意見，還要相互包容，你們的合作，體現(xiàn)了公平的精神。每個人都有參與合作的機會，你們是和諧一致的集體。通過獨自完成的作品和合作完成的作品有這么大的差別可以看出集體的力量特別強大。這種強大不僅僅存在于我們的四人合作中，也體現(xiàn)在七彩音符之中。

活動三:七彩音符的故事。

接下來就讓我們一起看一看七彩音符的故事吧。

《七彩音符》哆來咪巴朵拉稀是7個小音符，他們7個小伙伴組合在一起就能演奏出許許多多美妙動聽的樂曲。正因為這樣，他們7個小伙伴的關系一直都很好?？墒怯幸惶?卻說話了，我是這個集體中最重要的，我的本領最大，我要離開你們，獨自去闖天下。大家想一想，離開大家后，1會遇到什么情形呢？

生1:他再也演奏不出動聽的聲音。

生2:他發(fā)現(xiàn)自己不管怎樣演奏都是一個調，他后悔極了。

生3:他開始懷念以前7個小音符在一起相伴的快樂。

同學們說的對，他無論怎么賣力氣的演奏，用什么樂器演奏，都是一個調，演奏不出動聽的樂曲，沒有人愿意聽他演奏的曲子，面對這樣的情況你想對1說些什么呢？

生1:1你趕快回去吧。

生2:你只有和你的兄弟姐妹們在一起才能演奏出美妙動聽的樂曲。離開了他們，你不可能演奏出好的樂曲。

同學們的分析很透徹。雖然1的本領大，但離開集體后，他也發(fā)揮不出自己的作用。因為美妙的樂曲需要七個音符都在，每個聽了大家的話，1知錯能改，重新找到大家，七彩音符又團聚了，美妙動聽的音樂又回來了。

活動四:聯(lián)系生活拓展延伸。

回到現(xiàn)實生活中，同學們想一想在生活中離開同伴后，哪些事情讓你覺得困難了呢？

生1:我和我們足球隊的其他隊員一起代表學校去參加濟源市足球賽，有一次鄭金釵同學沒有去，因為他負責足球賽中的后衛(wèi)，所以球隊沒有很好的防守，那次比賽，我們足球隊輸了。

生2:我在樂隊里負責彈琴，樂隊里還有主唱，貝斯手，鼓手，我發(fā)現(xiàn)誰的離開，都會讓我們的樂隊表演的效果差一些。

生3:課堂上有些疑難問題，我們也是通過小組合作交流解決的。

看來在生活中，無論是游戲中，學習中，比賽中，還是勞動中都需要有同學的陪伴。有了同學的陪伴，我們的生活和學習才會充滿快樂。

總結課堂:

通過這一節(jié)課，你有什么收獲？同學們總結的真好，一個人的生活沒意思，有同伴在一起才有快樂。我們需要一個團結的集體，團結的力量真大。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。一人難挑重擔，眾人能移萬座山。有了同學陪伴，我們減少了很多困難，也讓我們更加快樂。最后祝福大家在同學的陪伴下越來越快樂，好好享受你們同學相伴的童年時光吧。這節(jié)課就到這里，同學們再見。