我的《送東陽馬生序》教學(xué)設(shè)計

理念：開放的，自由的，面向全體的，學(xué)生探究，學(xué)生表演，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，學(xué)生辯論等。

一，千里馬自由馳騁（5分鐘）

優(yōu)秀學(xué)生上臺背誦。大概二十人。

二，溫故方可知新（5分鐘）

作者作品文體和重點(diǎn)字詞歸納

三，全方位探究五個一工程（10分鐘）

1.一個什么樣的故事

2.一個什么樣的人

3.一個什么樣的精神

4.一個什么樣的寫法

5.一個什么發(fā)現(xiàn)或者問題

四，我的舞臺我做主（20分鐘）

1.多個角色講故事。

宋濂自述，鄰人講述，先達(dá)回憶，同舍生采訪

2.結(jié)合課文說人物精神，不可空洞泛泛而談

也結(jié)合我們自己的實(shí)際

3.敢否給宋濂寫一段感動中國頒獎詞

4.對比的寫法為重點(diǎn)，多處，說說其作用

5.自由發(fā)言時間，或是一個獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，或是一個疑難問題，或是一處精彩的賞析，或是一場小小的辯論，或是一個深刻感受等

五，教師寄語

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

全班齊背課文《勸學(xué)詩》

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

附課堂學(xué)生精彩