? ? ? ? 好幾次，我都想登門去拜訪《河源民間歌曲集》的編者程建明老師，由于種種原因都未能成行。今年一開年，龍崗區(qū)老年大學(xué)放假了，我便下定決心帶著山歌新秀吳志強和梅子拜訪程老師，一來我要再充電，二來讓他們見見老一輩山歌人的風(fēng)采，聽聽老一輩是怎樣收集、演唱原汁原味的客家山歌的。于是，1月25日上午，我們相約到歐景花園登門拜訪程建明老師。
? ? ? ? 走進程家，濃濃的鄉(xiāng)情，熟悉的鄉(xiāng)音，讓我們?nèi)缤哌M了故鄉(xiāng)的家門。由于事先已和程老師打過招呼，剛寒喧幾句，熱情好客的程夫人何源華大姐就端上香噴噴的擂茶給我們品嘗。程老師邊催我們喝茶邊說：“以往文藝界的領(lǐng)導(dǎo)、專家要來，我一直謝絕，因為身體不好，歲數(shù)已高，不想再拋頭露面，接待貴客，喜歡過低調(diào)、平淡的生活，安度晚年。這次李老師帶你們來是例外，我熱烈歡迎?！?/p>
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? ? ? ? 程老師看去斯斯文文、慈眉善眼、弱不禁風(fēng)，說起話來卻是滿腹詩文，談笑風(fēng)生，幽默風(fēng)趣。談起河源地區(qū)的山歌，程老師如數(shù)家珍，還把他珍藏的《河源民間歌曲集》贈送給我們每人一份，又將他珍藏了半個世紀(jì)的《客家俗諺三百句》贈送給我。
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? ? ? ? 一同去的吳志強、梅子接過書后，急于想學(xué)唱山歌，感謝了幾句就請程老師示范教唱。那高亢奔放的連平山歌、抒情甜美的和平山歌、繞繞韌韌的黃村情歌，程老師唱得如山間流水，我們聽得津津有味，如癡如醉。對于那些點點滴滴的裝飾音，漸強漸弱的子喉音和原喉音，程老師都做了細致的解說和反復(fù)示唱。如果不是河源人，根本就唱不出這種風(fēng)格，因為河源方言屬儕話，語音很特別，不像梅州的厓話那么容易聽。程老師的孫子說，河源人講的話會轉(zhuǎn)彎帶勾的，就像唱歌一樣。程老師隨即講了一句河源土話，逗得大家哈哈大笑。在程老師的家里，我們就像走進了河源山歌的博物館，聽到了從未聽過的河源山歌、儕話、河源山歌故事，感到非常新鮮，余味無窮。
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? ? ? ? 從程老師拿給我們看的日記中，我們了解到他飽經(jīng)風(fēng)霜，鍥而不舍的經(jīng)歷。他有堅定的信念，他說：“孫悟空保唐僧取經(jīng)，歷盡千災(zāi)萬劫，終于到達西天，取回經(jīng)書。人生在世，只要敢于逆流而上，就能達到光輝的彼岸。”所以，有志之士事必成。
? ? ? ? 程老師的一生是成功人士的一生，是干一行愛一行、行行發(fā)光的奇才。程老師在學(xué)生時代分別參加過惠陽地區(qū)（二十四個縣市）和韶關(guān)地區(qū)（二十一個縣市）文藝匯演，獲得過挖掘整理民間音樂一等獎。一九六四河源縣成立山歌劇團，他作為劇團的骨干，搞音樂收集，招收新學(xué)員，創(chuàng)作排練節(jié)目，參加巡回演出。后來因身體原因歸隊務(wù)醫(yī)了，而他收集的河源民間歌曲資料隨之束之高閣。但是程老師學(xué)醫(yī)亦是繼承父業(yè)，晉升醫(yī)師級考試，成績是全省最高分，晉升主治醫(yī)生成績是全河源市第一。
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? ? ? ? 再后來，他被調(diào)到政協(xié)搞文史工作，邀請老同事陳勛華集齊資料，由此瀕于湮沒的《河源民間歌曲集》得于出版，時任市委領(lǐng)導(dǎo)夸程老師為河源立了大功，他卻淡然地說：懂得它是寶，不懂它是草。程老師編輯的人物專輯《熱土》，先后獲廣東優(yōu)秀文史圖書二等獎、中國史料學(xué)術(shù)二等獎、對聯(lián)廣東省二等獎、海峽兩岸詩賽一等獎。程老師獲得了如此多的殊榮，他卻什么協(xié)會都沒參加，甘當(dāng)終年默默無聞地耕田的老黃牛。今天，他在微信里向我透露了一個秘密：他最近編著的《河源民間歌曲總覽》，搜集河源民間歌曲一千多首，論文近四十多萬字，插圖三千張，爭取春節(jié)后交花城出版社出版。哦，程老師的唐僧取經(jīng)說，竟是他自己的座佑銘呀！
? ? ? ? 我與程老師算是舊交了。2006年龍崗區(qū)老年大學(xué)剛開辦，他攜帶夫人何源華來報名參加客家山歌班。我后來才悟到，他不是來學(xué)山歌，而是來打探客家山歌班的情況。那時候，我只是出于熱愛這個工作，發(fā)揮余熱，并沒有更高的追求。沒想到第二學(xué)期，深圳僑報發(fā)表了程老師寫的一篇文章《名師登臺山歌再鬧龍城---著名山歌表演藝術(shù)家李惠嫣和她執(zhí)教的老年大學(xué)山歌班》，緊接著《深圳老年體育與健康》第九期及梅州僑鄉(xiāng)月刊轉(zhuǎn)載了這篇文章。梅州的老領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友們和臺灣的歌友看到報道后紛紛來電賀喜，這使我感受到在老年大學(xué)教山歌是如此的光榮和重要。從那以后，來報山歌班的學(xué)員人數(shù)突飛猛漲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便決定開設(shè)兩個山歌班以滿足學(xué)員的需求。學(xué)員們是從羅湖、福田、布吉、橫崗、平湖趕來的，這種學(xué)山歌的熱情真令人感動。發(fā)展到今天，不但是客家鄉(xiāng)親來學(xué)山歌，連來自各省的退休老同志也來學(xué)客家山歌。提起這些，程老師還可說是我的貴人呢。
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? ? ? ? 程老師信佛，有一夥大慈大悲的心，從事過救死扶傷的郎中，又潛心為傳承客家文化默默地做出無私奉獻，堪稱是令人敬仰和崇拜的男神！我要向他學(xué)習(xí)，向他致敬！
? ? ? ? 最后，我借用程老師寫的山歌作為此行的感言：
? ? ? ? 山歌唔係厓發(fā)明，
? ? ? ? 盤古開天唱到今。
? ? ? ? 一代唱哩傳一代，
? ? ? ? 子子孫孫唱不停。
