8月進(jìn)入中旬，新的入園季馬上就要到了，媒體們又要蠢蠢欲動(dòng)，扛著相機(jī)去捕捉幼兒園門口墻縫里，欄桿邊和綠化帶里藏著的忐忑的家長(zhǎng)了。
入園一重苦，上課二重苦。聽到很多過來人抱怨，剛進(jìn)去挺好的啊，不哭不鬧能吃能睡，過了幾天就跟殺豬似的鬧著不去了。
作為一個(gè)去年大寶入園，今年大寶轉(zhuǎn)園，明年二寶入園的老革命，我去年稍微有點(diǎn)焦慮，今年完全不焦慮，明年有信心也能完全不焦慮。
如何做到？入園前的準(zhǔn)備和入園后支持。
01 充分的入園準(zhǔn)備
首先，入園的注意有很多，最重要的是讓孩子了解幼兒園，熟悉幼兒園。
和父母分離，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，很大程度來自未知。大人也會(huì)，比如去游樂場(chǎng)玩刺激項(xiàng)目，黑屋子聲光效果一來，毛骨悚然，而玩過一次再來，就會(huì)安心得多。
孩子更是如此，毫無心理準(zhǔn)備，突然把他們?nèi)舆M(jìn)一個(gè)完全陌生的地方，家長(zhǎng)擺擺手就走了，哪可能不嚎啕大哭，毛骨悚然？
因此，可以：
1.給孩子讀幼兒園相關(guān)的繪本，不用多，讓孩子了解幼兒園生活就可以了。
2.向孩子描繪幼兒園的場(chǎng)地，活動(dòng)和生活。
3.有條件提前參觀幼兒園，認(rèn)識(shí)老師。沒條件就帶孩子去幼兒園門口逛逛，按照上學(xué)放學(xué)路線走一走，看看大孩子入園和放學(xué)時(shí)的狀態(tài)。
4.幼兒園活動(dòng)的圖片和視頻資料。
或者你能和幼兒園能想到的別的方式，要讓讓孩子心里有底。
其次，幼兒園對(duì)孩子的作息和自理能力有要求，在家有意識(shí)練習(xí)可以提高孩子入園時(shí)的自信和適應(yīng)能力。
因此，可以：
5.調(diào)整生物鐘，和學(xué)校作息配合。
6.讓孩子嘗試自己吃飯，穿脫衣服，如廁。
7.鼓勵(lì)孩子說出自己的需要，練習(xí)具體語(yǔ)句：想小便，想睡覺，沒吃飽。
最后，就是逃不開的分離焦慮了。
這個(gè)放在最后，不是不重要，而是安全感建立是長(zhǎng)期的過程，臨時(shí)抱佛腳來不及了，但也可以有準(zhǔn)備。
8.堅(jiān)定告訴孩子放學(xué)后媽媽就來接，說出來并且一定做到。
9.用積極的語(yǔ)言描述幼兒園生活和老師，而不要用作威脅手段。
10.有條件入園初期陪伴，逐漸過渡。沒條件和孩子分離時(shí)果斷溫和說再見，不要流連。
02 入園后的支持
一旦過了最初的適應(yīng)期，孩子新鮮勁兒過了，也可能會(huì)鬧著不去幼兒園，這時(shí)他拒絕的原因已經(jīng)不是分離焦慮了，而是趨利避害后的理性決策。在家不會(huì)有嚴(yán)格的作息要求，玩得更加隨意和自由，也不會(huì)有一些規(guī)則限制，在人際關(guān)系處理上也會(huì)簡(jiǎn)單容易很多。
怎么辦？根據(jù)我們家經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)最有效的解藥是同伴。
因此，可以：
11.同班同學(xué)姓名接龍，你說一個(gè)名字，孩子說一個(gè)，讓孩子快速記住同伴的名字。
12.場(chǎng)景表演，拿幾個(gè)小人偶，模擬幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)景。
13.玩具分享日，利用幼兒園的玩具分享日，準(zhǔn)備孩子認(rèn)為有趣的玩具或玩法，幫助快速建立伙伴關(guān)系。
14.有條件課后和同學(xué)一同游玩。
然后，家長(zhǎng)自己得堅(jiān)持送園。
不送園的理由有很多，幼兒園課程就是玩玩玩，去不去影響不大，孩子實(shí)在不想去就由他好了；孩子身體抵抗力差，幼兒園又是細(xì)菌病毒的名利場(chǎng)，容易頭疼腦熱的孩子自然經(jīng)常請(qǐng)假了；孩子實(shí)在不愿意和家長(zhǎng)分開，哭得太讓人心疼，哼，就不去！
但堅(jiān)持送園的理由也有很多，別的不說，堅(jiān)持本身就是一種美。
因此，可以：
15.勤洗手勤鍛煉。
16.鞏固正常作息，保證孩子的睡眠質(zhì)量。
17.每天和孩子交流，了解幼兒園動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)他拒入園的原因，站在孩子那邊，支持他。
18.家人一致，溫柔而堅(jiān)定，解釋原因，并明確告訴孩子，一定要堅(jiān)持去幼兒園。
當(dāng)然，幼兒園的場(chǎng)地，師資和活動(dòng)也是很重要的，但既然擇園時(shí)已經(jīng)流過汗，現(xiàn)在就要抓住自己能改變的。畢竟，無論幼兒園怎么樣，家庭教育才是最重要的。
