不知不覺也在人生的道路上走了那么久，遇見了一些人，也遇見了一些事，總是聽別人說做什么事情堅持一下子就好了，再咬咬牙堅持一下。也聽別人有過抱怨，怎么當初就沒有堅持一下子呢，當時堅持了一下那么現(xiàn)在一定就不一樣了……我覺得任何事情脫離了情境去談毫無意義，用嘴過自己的人生每個人都能成為希特勒。

作為一個大國的孩子，第一次聽到要堅持怎么樣怎么樣，我想一定是學習了，在學生時代每個班級都有那么幾個天才少年，那些人就是家長們讓我們努力追趕的目標。正常情況下，家長會說你就不能努努力，你看誰誰誰，看看人家怎么怎么樣。這時候孩子們會分成兩撥，第一撥人我們叫做a，a們會覺得人家學習好關我屁事，我該怎樣就怎樣，我就是我，是不一樣的煙火。這一撥人一般會被稱作不聽話的孩子。第二撥人會開始發(fā)奮圖強，努力學習，也就是我們所說的開始堅持。這會導致兩個結果，產(chǎn)生第一個結果的我們叫做b1，b1們是努力了，堅持了，取得了好成績，大家皆大歡喜，孩子受到了鼓舞，繼續(xù)堅持下去，慢慢成績就會變好。然而一切的故事都想這樣那么這個世界就會很平淡，事實卻是這樣的，很大部分人會成為b2，b2們努力了，堅持了，然后就沒有然后了……那么好了b1們是幸運的他們被大家說成優(yōu)秀的孩子，得到了很多表揚，他們再繼續(xù)堅持下去，一切都很好，之后大家再把她們歸納成因為堅持成功的人。

我就用這么一個大家可能都經(jīng)歷過的例子來談起我所理解的堅持，作為一個學數(shù)學的，我要搞清楚一個問題，我得明白他的定義吧。要想依靠一件事情成功你不了解他是什么是一件很不可理喻的事情，百度上說堅持即意志堅強，堅韌不拔，持即持久，有耐性；堅持是意志力的完美表現(xiàn)。感覺看完了啥也沒說清楚，就是這樣子，中華文化太博大精深，很多詞語說出來都太模糊，感覺也對，感覺也不是這樣。所以很多重要詞語我要重新解構他，在我的腦海形成我認為對的定義，一個老師看到學生學習不好，就一味的讓他堅持努力學習，這種話說出來看似正確，但和放屁沒兩樣，因為都沒什么意義。

我理解的堅持其實就是在尋求一種正反饋，我們想想看，世界上人們最愿意堅持的是什么事情……我想一定是打游戲，不分任何人，只要是人，那么打游戲其實壓根不需要堅持，需要的其實是克制，那么好了，為什么打游戲那么令人著迷呢？你想想看是不是這樣，你在游戲的世界中，每做一個努力是不是都有很快的正反饋，你打格斗類的游戲，每打對方一下，對方的血條是不是會減少，對方身上是不是會產(chǎn)生紅字表明你的傷害，還有音效會不會激勵你，這一切的一切都是給你了正反饋，激勵著你進行下一次努力，由于這一切正反饋做的太好了，甚至你壓根就沒意識到自己在堅持打游戲。

我給出來堅持的定義即堅持其實就是一種尋求正反饋。那么好了回到我們的例子當中，b1孩子們所謂的堅持下去了，其實就是尋求到了正反饋，家長老師們的表演，同學們的稱贊，這一切的一切其實都激勵著他們繼續(xù)“堅持”下去，在這里我都不想再用這個堅持的詞匯了，我更想說這一切的一切都激勵著他們繼續(xù)進行這種正反饋。b2的孩子一開始沒有得到這種正反饋，所以始終在玩著一場沒人贊美，孤獨無依的游戲，很無聊，沒意思所以他們一定會在一段時間之后放棄這場無聊的游戲，那么你是否注意到我一直沒說開始就很優(yōu)秀的那一批人，我們把他們叫做x孩子們。他們怎么一開始就很優(yōu)秀呢，其實是有一批人，他們在學習本身就找到了樂趣，這需要家長很好的引導，以及外界壓力不要太大，學習本身其實是有它的樂趣所在的，我本身是數(shù)學老師，學數(shù)學出身，我十分的理解數(shù)學中的美麗，真的是會讓一個人陷進去的，在數(shù)學的世界里領會數(shù)學的美，一點一點的學習，一點一點的期待看到數(shù)學里面更深的東西，這本身是一種自我滿足，也是一種正反饋調節(jié)。

那么好了我要說的也說完了，堅持這個詞從此從我的腦海中消失了，代替他的是尋求正反饋。但是作為一個老師，我自己光明白了一些事情是不夠的，x和b1的孩子們走向了正軌，滿滿的會更好的走下去了，那么b2和a們要怎么辦呢？放棄他們顯然是不負責任的表現(xiàn)，在下一篇文章中，我會談談如何教育b2和a們。?