（7）一個有幸接受了最好的家庭教育以及最好的學(xué)校教育的人，若最終能夠以此為契機，讓自己通過更加積極、更加自信、更加堅定、更加勤奮的努力，在精神追求、文化素養(yǎng)、思想境界和道德品行等方面變得愈加的豐富和完善起來，想必他一生的運氣，都應(yīng)該差不到哪去。

（8）通過教育得到啟蒙、通過教化改善愚鈍、通過教養(yǎng)走向文明、通過教誨獲取智慧、通過教訓(xùn)汲取經(jīng)驗。也就是這么一個普普通通的“教”字，其間竟然蘊含了太多的人生哲理與人性光輝，著實不可小覬，更不能將其當(dāng)作兒戲。

（9）教育不是一件心血來潮、隨意糊弄、一撮而就的事情，它從古至今形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終離不開一代又一代人的接續(xù)傳承和拼搏奮斗，永遠都關(guān)乎一個國家和民族的精神境界、整體實力和思想狀態(tài)的穩(wěn)步提升和全面改善。

（10）從某種意義上講，教育就是不同文化的一種交流、不同思想的一種碰撞、不同精神的一種彼此慰籍、不同靈魂的一種相互交換。人們從教育中所能夠獲得的東西，更多在短時期內(nèi)是看不出來的，因而能否對教育持續(xù)不斷的保持著某種前所未有的耐心，恐將是對人類應(yīng)有的智慧最為嚴(yán)謹(jǐn)、也最為苛刻的考驗。

（11）當(dāng)我們對教育問題思考得越全面、越深刻、越徹底的時候，失敗教育帶給我們的危害就會越來越少；當(dāng)我們對教育自身固有的規(guī)律、特征、方法和對象越重視、越講究、越精準(zhǔn)到位的時候，成功教育帶給我們的益處將會越來越多。

（2018.03.03）