打卡第5天

今天沒忍住，戰(zhàn)爭(zhēng)還是爆發(fā)了……

因?yàn)樽蛱焐蟽晒?jié)課 回家有點(diǎn)晚，奧數(shù)作業(yè)沒有全部完成，今天上午起床又晚了點(diǎn)兒，新學(xué)得小數(shù)除法還不太熟練，作業(yè)寫起來有點(diǎn)費(fèi)勁，不會(huì)做了，就著急，發(fā)脾氣了，開始我還耐心得告訴他：剛剛學(xué)，不會(huì)做很正常，錯(cuò)了也沒什么，多多練習(xí)，熟練了就好了。然后給講一下不會(huì)的題，還好完成了大部分作業(yè)。

還剩最后一道思維題的時(shí)候，有難度，題都還沒讀明白，就覺得很難，不會(huì)做:這什么破題，太難了，5年級(jí)的題，我哪會(huì)做呀？

一聽這些話，我有點(diǎn)忍不住了，十分不耐煩很大聲地說:你還沒有認(rèn)真讀題，都沒思考分析，怎么就老說難呢？你不會(huì)好好讀題嗎？一聽我這么說，他更急了，干脆不做了，還很憤怒地看著我:警告你，對(duì)我說話態(tài)度不好！我心里更生氣了 (明明是你先發(fā)脾氣的，還警告我)不過沒有馬上批評(píng)孩子，稍微緩和了一點(diǎn)， “那你也別太著急了，我們一起分析一下吧，看看怎么做。”孩子見我態(tài)度有所改變，也沒再說啥，我倆一起研究最后一道難題……終于題解開了，暫時(shí)平靜了。

又快到時(shí)間去上課了，午飯也來不及吃了，還得檢查作業(yè)，孩子累了，要看幾分鐘動(dòng)畫片，作業(yè)又有幾道錯(cuò)題，矛盾又出現(xiàn)了，還要改錯(cuò)題，還要看動(dòng)畫，時(shí)間又快到了，結(jié)果就是又爭(zhēng)吵了一次……

好在出門前的幾分鐘我主動(dòng)承認(rèn)了自己不該發(fā)脾氣，應(yīng)該多一些耐心，心平氣和地告訴孩子以后遇到不會(huì)的題，也要多一些耐心，多些思考，因?yàn)橹币步鉀Q不了問題……最后擁抱了孩子，開心地去上課。