寫作文其實(shí)不難，會說話，就會寫作文。但為什么有很多學(xué)生，就是死在作文里，原因在哪？有人說，學(xué)生閱讀少了，巧婦難為無米之炊。這個看上去有點(diǎn)道理。
我身邊有很多這樣的學(xué)生，書讀得很多，但也還是寫不出來，作文就是癟氣的活，寫得很難受。讀了很多書，材料一堆，存在倉庫里，不知道怎樣取用，這是個大問題。
學(xué)生要做到輕松作文，功夫在詩外，平時的練習(xí)很重要。通過練習(xí)，至少要擁有下面2個能力。
一、聯(lián)詞成文能力。
關(guān)鍵詞串聯(lián)練習(xí)。每天給三個任意的詞，把這三個詞全用上，寫一個300-500字故事，訓(xùn)練學(xué)生串聯(lián)詞語的能力。學(xué)生訓(xùn)練一個學(xué)期后，看到作文題，就不會害怕。
一個作文題，根據(jù)要求，提煉出2-3個關(guān)鍵詞。串聯(lián)這些詞語，一篇優(yōu)秀的作文就成了，行文時注意一些技巧。關(guān)于技巧，在另外一篇再贅述。
這個訓(xùn)練，同時也在訓(xùn)練學(xué)生的材料組織能力。那些課外書讀得多的同學(xué)，這時有了大顯身手的機(jī)會，腦袋里的材料才活了起來。寫，是輸出。只有多輸出，讀才會起作用。
二、布局謀篇搭框架
作文多數(shù)是：總---分---總的結(jié)構(gòu)。這是個基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題要求，變化有多種。
寫作文，要學(xué)會提問。作文的過程就是提問的過程，你一邊提問，一邊回答，作文就寫好了。提問的邏輯，就是你作文的邏輯。
作文開頭，回答“5個w”：誰，是什么，時間，地點(diǎn)，……
中間，也就是作文的主體，回答“為什么”。敘述跟主題相關(guān)的事件，用多的筆墨，作細(xì)節(jié)描寫，一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。
結(jié)尾一般是寫感受，經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)，回答“怎么樣”。與開頭呼應(yīng)，再次點(diǎn)明主題，感情得到升華。先感動自己，再感動讀者。
看這個例子：
這是篇很好的范文，不會寫作文的學(xué)生，仿著寫，很快就能掌握作文的基本結(jié)構(gòu)。先學(xué)會走，再學(xué)會跑就快了。學(xué)生會走了，才有快樂，才能感受到作文的快樂。
