? ? ? ? 上周五去給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)非常不好。我關(guān)注的是孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)和英語(yǔ)老師對(duì)待孩子的態(tài)度。老師要求家長(zhǎng)在孩子家庭作業(yè)本上簽字，孩子不讓我簽字。我很關(guān)注孩子按老師要求完成作業(yè)情況，覺(jué)得大致可以也就沒(méi)簽字也沒(méi)聯(lián)系老師。誰(shuí)知，老師在群上說(shuō)孩子模仿家長(zhǎng)簽字，弄虛作假。這還得了，孩子回來(lái)我問(wèn)了孩子，孩子拿來(lái)作業(yè)本，上面確實(shí)沒(méi)簽字，孩子委屈得哭。我不好跟老師爭(zhēng)論，爭(zhēng)論也無(wú)益，只能安慰孩子。讓孩子跟老師道歉，主要針對(duì)自己沒(méi)按老師要求請(qǐng)家長(zhǎng)簽字不對(duì)，檢討自己。我也跟老師在微信上寫了言辭懇切的道歉信，并一筆帶過(guò)孩子未模仿我簽字的事?？墒抢蠋焻s一個(gè)字也沒(méi)回。對(duì)于這樣的處事方式，我不敢恭維，只能教育孩子做好自己該做的事。只是可憐了孩子。孩子受到委屈，心里不接受老師，又沒(méi)機(jī)會(huì)澄清事實(shí)，心里憋屈的慌。理解孩子，不過(guò)人一輩子那么長(zhǎng)，又有誰(shuí)能不受點(diǎn)委屈就長(zhǎng)大呢，能受委屈也是一種能力啊。還有要明白，自己最重要的事是什么并且能堅(jiān)持去做到最好才是孩子自己應(yīng)該去考慮的。會(huì)過(guò)去的，將來(lái)回想這件事的時(shí)候，相信早已云淡風(fēng)輕了。