45018 海燕

作者:文/繪 長(zhǎng)野英子，譯 趙玉皎出版社:連環(huán)畫出版社

在之前寫過(guò)關(guān)于《小貓小貓玩泥巴》的閱讀體會(huì)，感覺這個(gè)小故事特別有趣，就很想把它分享給小區(qū)的小朋友們。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、講述故事，讓孩子體會(huì)故事里小貓玩水、玩泥巴、吃東西的快樂(lè)。

2、通過(guò)互動(dòng)，帶給孩子歡樂(lè)。

二、參與人員

2- 4歲小朋友。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、繪本。

2、道具：小貓、胡子、西瓜等。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

拿出貓胡子放在鼻子上，學(xué)貓叫，引發(fā)小朋友的興趣。

出示封面，引導(dǎo)小朋友觀察封面，看看小貓們?cè)诟墒裁?？都長(zhǎng)的什么樣？

2 、講解內(nèi)容

主要互動(dòng)點(diǎn)。

1）書名頁(yè)

猜測(cè)推理：?jiǎn)栃∨笥沿垕寢屖掷锬弥裁茨?？小朋友們都猜不出，但都想知道是什么?/p>

2）貓媽媽給游泳池充氣

念完文字，請(qǐng)小朋友一起說(shuō)“喵”。之后遇到說(shuō)“喵”的時(shí)候，都請(qǐng)他們一起說(shuō)。

3）貓媽媽往泳池放水

（游戲精神）拿出貓媽媽放水的道具，假裝給泳池放水，小朋友也都想試試。

4）小貓穿泳衣

讓小朋友看看哪個(gè)小貓穿的快？哪個(gè)小貓不會(huì)穿？觀察他們的動(dòng)作和表情。

5）泳池的水被放掉

問(wèn)小朋友誰(shuí)把泳池的水放掉啦？，引導(dǎo)小朋友看發(fā)生了什么事情。

6）小貓捏泥巴

引導(dǎo)小朋友觀察小貓們都是怎么玩泥巴的，讓他們模仿書中的小貓。

7）貓爸爸切西瓜

（游戲精神）問(wèn)小朋友想不想吃？拿出西瓜圖片道具，假裝給小朋友吃。小朋友每人都假裝吃西瓜，甚至伸著脖子假裝吃書上的西瓜。

8）小貓吃西瓜

問(wèn)小朋友哪只小貓吃的最快？哪只小貓不喜歡吃等等

9） 小貓睡覺

讓我們也來(lái)睡個(gè)覺吧，帶小朋友一起做睡覺狀。引導(dǎo)他們觀察小貓被子上的圖案。

五、拓展延伸

1、引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察每個(gè)小貓，分析小貓的性格。拿出畫好的小貓道具，讓小朋友在書里找它在那里？在干什么？表情都是怎么樣的？（準(zhǔn)備了一只膽小的藍(lán)色小貓，一只調(diào)皮的把泳池里的水放掉的的小貓、一只玩泥巴的貓）

2、帶領(lǐng)小朋友讀書中的文字。

3、帶領(lǐng)小朋友像封底小貓一樣排成隊(duì)，踢腳、伸胳膊等，一起做游戲。

六、活動(dòng)總結(jié)

小朋友們基本上都隨著我設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容走，有些是根據(jù)小朋友的表現(xiàn)臨時(shí)加上去的。整體講述比較流暢，小朋友也很配合。小朋友聽的都很認(rèn)真，回答問(wèn)題很積極，很愿意參與進(jìn)去。

七、反思

1、兒歌類型的文字，應(yīng)該可以念的更好?；蛘吲渖弦魳?lè)，增加朗讀的韻律感。

2、控制好小朋友玩道具的時(shí)間，道具容易分散小朋友的注意力。

3、拓展延伸可以更多，比如做小貓面具等等。