孩子們今天的狀態(tài)

是在他過(guò)去生活環(huán)境中

一句句話 一個(gè)個(gè)行為 學(xué)出來(lái)的

細(xì)數(shù) 他今年幾歲 就學(xué)了幾年

在那個(gè)生活環(huán)境中他探索出一套生存法則

形成了他的認(rèn)知

帶著這個(gè)認(rèn)知

在學(xué)校里 幼兒園里 社會(huì)里

再學(xué) 累加在他在生活環(huán)境之上的

他就是這樣 一天天 學(xué)成的

他今天呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)就是他學(xué)習(xí)的成果

他的生活環(huán)境中都是對(duì)的

他就學(xué)會(huì)了對(duì)

他的生活環(huán)境中有對(duì)有錯(cuò)

他就學(xué)會(huì)了對(duì)錯(cuò)參半

他的生活環(huán)境中都是錯(cuò)的

他也會(huì)有很多的錯(cuò)的

很多時(shí)候

我們會(huì)認(rèn)為我們都是對(duì)的

但是又從孩子身上發(fā)現(xiàn) 孩子有很多的錯(cuò)的

是什么原因呢

是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為的真的不一定都是對(duì)的

如果我們?cè)敢獬姓J(rèn)和接受

我們不一定都是對(duì)的的時(shí)候

我們就會(huì)開(kāi)始去探索和尋找真正的對(duì)的

因?yàn)?/p>

你對(duì)了

你的孩子才有可能對(duì)

你的環(huán)境對(duì)了

你和你的孩子才更有可能對(duì)

解鈴還須系鈴人

解開(kāi)自己心中的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)

解開(kāi)孩子們心中的一個(gè)個(gè)困惑

找到一個(gè)個(gè)問(wèn)題的根源

解了 潔了

他自然

成長(zhǎng)成為 你喜歡的他的樣子

我是誰(shuí)

我從哪里來(lái)

我要到哪里去

我要成為一個(gè)什么樣的人

拿著這個(gè)生命成長(zhǎng)的基礎(chǔ)

去開(kāi)啟他人生的旅途