? ? ? ? 已經(jīng)和童府媽媽寫作工作坊的馬老師、小伙伴們度過了愉快的兩節(jié)課。學(xué)習(xí)寫作的初衷，是想提升寫作能力，在提升自己寫作能力的同時為自己的孩子寫作啟蒙做鋪墊。通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了我對文學(xué)名作的鑒賞能力，刷新了我對寫作的認(rèn)知！曾經(jīng)的作文都是華麗辭藻的堆砌，毫無新意的無病呻吟。如今我找到了寫作的方向，寫作來源于生活，高于生活！筆下勾勒的大時代背景下的小人物，需要和自己對話，和更多人對話，他們真實、賦有勇氣、有吸引力和影響力。這樣才能成為一部好作品！對寫作工作坊的要求和希望：1:我們生活圈大多比較單一，不夠豐富，好的作品需要打開我們的感官，對不同的職業(yè)不同的生活做分享和同理。工作坊每期可以圍繞寫作，邀請不同的人和學(xué)員對話（消防員、快遞員、清潔工、警察等），可以采訪形式，感受這些人的文化背景、生存情況、家庭構(gòu)成，喜樂哀怒等，了解更多人才能真正全面了解這個時代大背景，給大家?guī)淼挠绊懞妥兓?:可以設(shè)置部分戶外寫作課。不同的建筑、風(fēng)土人情和景觀變化，也是隨著時代在變遷。好的作品離不開環(huán)境的烘托。3:對于作業(yè)可以學(xué)員之間批改和交流，然后以第三方的視角溝通后在創(chuàng)作等，可以有更多寫作形式。同時，也希望學(xué)員的文章能在公眾號上曝光，引起大家的共鳴，既能自愈也能愈人！