安徽銅陵陳瑤湖鎮(zhèn)，一名小學(xué)教師周安員跳江自殺。

自殺原因指向兩場(chǎng)矛盾：二十多天前，周安員因拿小棍懲罰屢次不完成作業(yè)的學(xué)生，而被家長(zhǎng)掌摑；十多天前，他在處理一起課堂糾紛中，跟學(xué)生發(fā)生了肢體接觸，他掏了930元的醫(yī)院檢查費(fèi)，但拒絕在全班向這名學(xué)生道歉。

事件的兩場(chǎng)矛盾沖突

1.老師挨了家長(zhǎng)兩耳光

周安員是五年級(jí)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樾∮露啻螞]完成家庭作業(yè)，他被周安員拿一根細(xì)棍狀物體打了小腿。事后，老太太帶著兒媳婦和孫子沖進(jìn)食堂里找人，老人情緒激動(dòng)上去就給了他兩巴掌，周老師都被打懵了，站在那不敢作聲。

有學(xué)生說(shuō)周老師打人并不疼，有時(shí)只是象征性打幾下，大多同學(xué)表示老師不愛笑，除了學(xué)習(xí)，不太和學(xué)生交流，但講課很詳細(xì)也很有耐心。

2.支付醫(yī)療費(fèi)，卻拒絕道歉

數(shù)學(xué)模擬考試中，男生于強(qiáng)和一個(gè)女生因?yàn)橐恢ЧP起了沖突。女生稱筆是自己的，被于強(qiáng)搶走了，自己再想搶回來(lái)時(shí)，被于強(qiáng)還手攻擊了。

女生哭了，周安員走到兩人的座位旁，對(duì)于強(qiáng)說(shuō)：“男生要讓著女生”。

于強(qiáng)跟老師吼，說(shuō)自己沒有錯(cuò)。

周安員又重復(fù)了一遍：“男生要讓著女生”。

于強(qiáng)隨后的舉動(dòng)把全班都嚇了一跳，他從座位上站起來(lái)，伸出拳頭，向周安員胸部揮了過(guò)去，那一捶讓周安員后退了兩步。

隨后周安員給家長(zhǎng)打電話，中午于強(qiáng)被外婆接回家。

于強(qiáng)家長(zhǎng)要求，周安員在全班道歉，并支付檢查費(fèi)用。校方拒絕了讓周安員道歉的要求，但檢查費(fèi)用雙方可以協(xié)調(diào)。

無(wú)數(shù)個(gè)或許的自問(wèn)自答

當(dāng)他在長(zhǎng)江大橋上反復(fù)徘徊時(shí)，他是否在自問(wèn)自答：

對(duì)學(xué)生嚴(yán)于管教，是我的錯(cuò)？

教育學(xué)生樹立正確的道德觀念，是我的錯(cuò)？

性格內(nèi)向不善表達(dá)，疏忽活躍課堂氛圍，是我的錯(cuò)？

不想眼睜睜地看著這些留守孩子放棄前途，是我的錯(cuò)？

當(dāng)初放棄鄉(xiāng)里的干事選擇當(dāng)老師，或許也是我的錯(cuò)？

或許是我當(dāng)老師不稱職、不圓滑、管事太多了吧······

“或許我不應(yīng)該去管他們，這樣，我就不會(huì)遭到家長(zhǎng)的打擊與學(xué)生的厭惡了?！辈恢览蠋熣驹诮厱r(shí)會(huì)不會(huì)這樣想。

但作為一名負(fù)責(zé)的老師，在遇到這種情況下，他真的會(huì)放縱學(xué)生消極墮落嗎？