? ? ? ?2017年是“知識(shí)付費(fèi)”的元年，伴隨著越來越多的焦慮感，線上學(xué)習(xí)的人也越來越多。
? ? ? ?同樣，進(jìn)行線上授課的人也越來越多，只要你有一技之長(zhǎng)，就可以通過互聯(lián)網(wǎng)來分享你的內(nèi)容，幫助其他人成長(zhǎng)。
? ? ? ?在這個(gè)時(shí)代，培訓(xùn)和表達(dá)能力逐漸成為了一門手藝，這兩年所有厲害的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者、培訓(xùn)師都是通過講課這門手藝成為了各行業(yè)的高手，從而獲得了很高的收入。
? ? ? ?如果這個(gè)時(shí)間軸拉到10年前，在大多數(shù)人的腦海里，做老師必須是積累了很多年經(jīng)驗(yàn)的人才有資格。如果說一個(gè)人說，我會(huì)用ppt，我來教大家ppt吧，我相信很多人會(huì)嗤之以鼻。但是到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，教人們?nèi)绾巫鰌pt，成為了一門非常好的職業(yè)，甚至還產(chǎn)生了很多有名的老師。還有很多其他行業(yè)，例如：教人們?nèi)绾斡齼?、教人們?nèi)绾蝿?chuàng)業(yè)、如何寫自我介紹、如何做時(shí)間管理、如何玩手機(jī)、如何玩游戲等等，每一個(gè)行業(yè)都能出現(xiàn)好的老師，這些老師的概念完全脫離了我們腦海中老師的概念。
? ? ? ? 通過互聯(lián)網(wǎng)成為老師，產(chǎn)出自己的內(nèi)容，也成為了這個(gè)時(shí)代成功率非常高的創(chuàng)業(yè)方式。
? ? ? ? 對(duì)于普通人來講，有哪些更快的方式成老師呢？
? ? ? ? 如果研究這個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)講師的特點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要具備5項(xiàng)核心技能，每個(gè)人都可以成為老師。
專業(yè)特長(zhǎng)：有自己所擅長(zhǎng)的知識(shí)，例如編程、文案、新媒體、seo等等
課程開發(fā)：可以針對(duì)不同學(xué)員開發(fā)課程的能力
呈現(xiàn)能力：如何通過語言、動(dòng)作、ppt設(shè)計(jì)、思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)等形式進(jìn)行呈現(xiàn)
個(gè)人魅力：有獨(dú)特的個(gè)人魅力
積極心態(tài)：不怕挫折、不斷自我學(xué)習(xí)
? ? ? ?針對(duì)這5項(xiàng)核心能力，我們?cè)O(shè)計(jì)出了一整套的“互聯(lián)網(wǎng)講師培訓(xùn)體系”，通過這套體系學(xué)習(xí)后，能力提升非?？臁?/p>
? ? ? ?在這期間，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：同樣的訓(xùn)練課程，有的老師成長(zhǎng)速度非常快，你仔細(xì)觀察他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們采取了更為聰明的學(xué)習(xí)路徑。
? ? ? ?雖然優(yōu)秀的老師需要同時(shí)具備這5項(xiàng)技能，但是有兩種學(xué)習(xí)方式：第1種每項(xiàng)能力都訓(xùn)練，每個(gè)都練到60分；第2種是先把一項(xiàng)練到100分，在練習(xí)其他項(xiàng)。
? ? ? ?過去老師的成長(zhǎng)，總有一個(gè)誤區(qū)，就是很多人認(rèn)為自己專業(yè)知識(shí)不夠，然后開始花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，越學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的越多，周而復(fù)始，而忘記了，最好的學(xué)習(xí)方法，就是學(xué)完后，立馬教別人，你把別人教會(huì)了，你學(xué)到的才是最多的。有一個(gè)著名的記憶理論，就是如果你單單聽課，你最多可以記住20%的內(nèi)容，但是如果你聽完，立馬給別人講出來，你可以吸收70%的內(nèi)容。所以講師的差距就這樣慢慢的拉開了。
? ? ? ?聰明的老師都懂得這個(gè)道理，所以他們用40%的時(shí)間去學(xué)習(xí)，然后用60%的時(shí)間講出去，然后在學(xué)習(xí)，在講。
? ? ? ?一年以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，邊學(xué)邊講的老師的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了單獨(dú)學(xué)習(xí)的老師，差距就是這樣拉開了。而互聯(lián)網(wǎng)更是放大了這種差距，優(yōu)秀老師的馬太效應(yīng)開始發(fā)揮作用，把優(yōu)秀老師推向了名師的位置，完成了人生第一次逆轉(zhuǎn)跳躍。
