? ? ? 南莊小學(xué)? ? 高麗麗
? ? ? 5月25日，最后一天的送教下鄉(xiāng)語(yǔ)文培訓(xùn)我有幸聆聽(tīng)了商丘師范學(xué)院王立老師的《語(yǔ)文課程與教學(xué)的有效實(shí)施》精彩講座，講座中王老師幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)如珠，指導(dǎo)我們對(duì)課標(biāo)進(jìn)行精準(zhǔn)把握，讓課堂教學(xué)高效生動(dòng)；他緊跟時(shí)代潮流，高科技手段運(yùn)用自如，用自身的行動(dòng)，為我們?cè)忈屃巳绾巫鲂聲r(shí)代的好老師。最讓我印象深刻是他那新奇的教學(xué)模式，也讓我深受啟發(fā)。
? ? ? 王老師在課堂一開(kāi)始就告訴大家:今天是星期天，大家能來(lái)到這里和我起交流學(xué)習(xí)，很辛苦，一會(huì)兒給大家發(fā)紅包。”一聽(tīng)有紅包，本來(lái)對(duì)興致闌珊的我們突然又源充滿(mǎn)斗志。首先，王老師讓我們掃二維碼加入“雨課堂”成為他的班級(jí)成員，還可以發(fā)彈幕，老師們都興致勃勃地嘗試著新軟件。王老師說(shuō)這其實(shí)也是個(gè)點(diǎn)名的發(fā)好辦法。我也覺(jué)得確實(shí)不錯(cuò)?？吹酱蟾庞?8個(gè)加入時(shí)，王老師說(shuō):“準(zhǔn)備發(fā)紅包嘍。”這時(shí)有的老師就慌了，說(shuō)“等一下，我還沒(méi)加入呢?！笨杉t包的魅力可真大?。‘?dāng)時(shí)我就想:我們的課堂也很需要這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)興趣?。?/p>
? ? ? 雨課堂正式開(kāi)始了，王老師簡(jiǎn)單介紹后， 提出問(wèn)題”什么是教學(xué)?”老師們提交自己的答案，真是眾說(shuō)紛蕓，并開(kāi)啟大屏幕滾動(dòng)隨機(jī)點(diǎn)名的模式，這讓所有老師立刻緊張起來(lái)，精神高度集中，生怕當(dāng)了這個(gè)“幸運(yùn)者”回答不好會(huì)丟人，當(dāng)王老師說(shuō)回答的好有紅包時(shí)，大家的興致再次高漲起來(lái)。然后王老師開(kāi)始分析這個(gè)問(wèn)題的解答，通過(guò)《陸游的故事》和《阿凡提一字多義的故事》讓我們明白了教學(xué)是什么。其實(shí)用故事引起孩子們的強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)學(xué)習(xí)。這也是我們所有老師應(yīng)借鑒學(xué)習(xí)的好方法。
? ? ? 接下來(lái)，王老師課堂管理是課程有效實(shí)施關(guān)鍵....利用“小故事告訴我們:在課堂上出現(xiàn)突發(fā)狀況及孩子們的奇妙想法時(shí)，老師一定要用巧妙的教育機(jī)制，讓孩子們不偏離課堂主題。
? ? ? 總之，王老師的這節(jié)課讓我受益匪淺。作為老師（特別是語(yǔ)文老師），激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題?？鬃诱f(shuō)得好:“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)就能達(dá)到事半功倍之效。所以，語(yǔ)文教師不但要教得得法，更要滿(mǎn)腔激情、持久地去調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒在四十分鐘的課堂上始終處在最佳狀態(tài)。只有這樣，語(yǔ)文教學(xué)才能夠做到優(yōu)質(zhì)高效。
