題目：
“木桶原理”認(rèn)為，一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的那個(gè)板，進(jìn)來又有人提出了“新木桶原理”，認(rèn)為當(dāng)木桶傾料一定角度后所能裝的水，才是它的真正容量，也就是說，木桶的長板越長，裝的水越多。
綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和燃悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬：不少于 1000 字
????木桶原理大家都知道：木桶的短板取決于木桶的最終容量。近年來有人提出了“新木桶原理”：木桶傾料一定角度后所能裝的水，才是它的真正容量，即木桶的長板越長，容量越多。這個(gè)原理乍一聽，似乎有點(diǎn)道理，因?yàn)獒槍?duì)一塊有短板的木桶而言，當(dāng)其傾斜一定角度后，容量必然增加；但是我們也不排除特殊情況，如若木桶的短板數(shù)量大于長板數(shù)量，那么傾斜就并非能解決問題。
????木桶就好似一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)并非一開始就是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的的水平都是參差不齊。此時(shí)我們衡量團(tuán)隊(duì)的能力，一般都是使用平均的方法。此時(shí)的平均，便是使用了“傾斜”。傾斜對(duì)于木桶來說，利用了長板的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)救了短板的缺陷，整體提高了木桶的容量，達(dá)到了期望的效果，所以針對(duì)木桶的長短不一，傾斜便解決了容量問題。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說，傾斜就是取長補(bǔ)短，團(tuán)隊(duì)的能力并非是由水平最差的人決定的，也并不是由最優(yōu)秀的人決定的，而是要適當(dāng)?shù)娜￠L補(bǔ)短求平均。
????那么傾斜必然是往長板的一側(cè)傾斜，因?yàn)橐荛_短板的缺陷，讓長板承受的更多。于團(tuán)隊(duì)來說，當(dāng)困難的事情發(fā)生時(shí)，優(yōu)秀的人是必然要首當(dāng)其沖的，正所謂能力越大，肩上的責(zé)任也就越大。久而久之，也便成了團(tuán)隊(duì)的中流砥柱，困難向優(yōu)秀的人傾斜，當(dāng)然資源也會(huì)向優(yōu)秀的人傾斜。我們可以將水比喻成困難，也可以將水比喻成福報(bào)，承受的困難越多，收到的福報(bào)也就越多。
????但是也有意外，當(dāng)木桶只有一條長板時(shí)，傾斜就失去了作用。它就需要適應(yīng)短板的存在，因?yàn)槌惺艿氖怯邢薜?。此時(shí)我們可以將長板超過短板的部分平均分配到每個(gè)短板上，這時(shí)候，木桶就提升了容量，而且更重要的是，木桶也變成了一個(gè)完美的桶。團(tuán)隊(duì)也是一樣，只有一個(gè)優(yōu)秀者時(shí)，團(tuán)隊(duì)的水平會(huì)很難提高，優(yōu)秀者唯有耐心的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，這樣才可能沖破迷霧，最終領(lǐng)航整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝更優(yōu)秀的方向前行。
????木桶中并非只裝有用的，也有可能是其他的我們不想要的，比如臟水。在我們急于將木桶中的臟水倒出來的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就要利用到短板，因?yàn)閺亩贪遄?，臟水流出的更快。對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說，工作能力不行就并非是所有能力都不行，在需要其他諸如娛樂活動(dòng)等的事情上，可能本來優(yōu)秀的員工就并非優(yōu)秀了，此時(shí)還更需要那些“短板”同學(xué)了。
????長板有好有壞，短板有壞有好。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不能對(duì)優(yōu)秀和不優(yōu)秀的一概而論，也不能將業(yè)績等原因一概歸結(jié)到不優(yōu)秀的人頭上。本來優(yōu)秀和不優(yōu)秀就有場景區(qū)分，每個(gè)人并非是生下來就是優(yōu)秀的，而木桶也是一樣，都是在慢慢的成長的過程中，但是這時(shí)候需要團(tuán)隊(duì)的幫助，他才能更好的成長，團(tuán)隊(duì)的“容量”也會(huì)更大！
