周四是學(xué)校的期中考試，我們一行五人到水泉小學(xué)去監(jiān)考，剛進(jìn)校園，就聽到一個(gè)二年級(jí)女孩在校園內(nèi)撕心裂肺地大哭，校長(zhǎng)正在和孩子溝通，小姑娘的情緒越來(lái)越大，無(wú)法控制，十五分鐘后就要考試了，我三步并做兩步走到孩子面前。

當(dāng)我詢問孩子發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子的眼淚像斷了線的珠子在臉上流淌，嘴里不停地在訴說她的委屈，我拍拍孩子的肩膀，告訴孩子:"老師非常理解你的心情，你有什么委屈的地方，說出來(lái)可以嗎？"孩子話匣子一打開，把一年級(jí)發(fā)生的事件以及二年級(jí)和同學(xué)之間的矛盾一股腦都說了出來(lái)，她說:"我奶奶說我是從馬路邊撿來(lái)的孩子，我爸爸在外面打工，我馬上就要過生日了，我爸爸說會(huì)回來(lái)看我的，我被同學(xué)打了，我怎么和我爸交待？"而這次原來(lái)是在打掃衛(wèi)生的過程中和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)用掃帚打了她的背，她感到很疼，我用手輕輕地?fù)崦⒆拥暮蟊?，臉上掛著笑容，笑著?duì)她說:"還疼嗎？"孩子哭泣的聲音瞬間降下來(lái)了，我告訴孩子們，現(xiàn)在馬上就要考試了，如果再這樣哭下去，不僅自己考不好，還會(huì)影響全校的同學(xué)正常考試，你用掃帚打她，對(duì)不對(duì)？另一個(gè)同學(xué)說:"不對(duì)"，我說:"不對(duì)，我們應(yīng)該怎么辦？"這個(gè)同學(xué)恭恭敬敬地彎腰鞠躬，和小姑娘說了聲:"對(duì)不起！"小姑娘的臉上出現(xiàn)了笑容。

經(jīng)詢問，發(fā)生矛盾的這兩個(gè)孩子都是留守兒童，小女孩在兩歲的時(shí)候，媽媽和爸爸離婚了，奶奶帶著她一起生活，孩子在內(nèi)心深處是極度缺乏愛和關(guān)注的，作為老師，傾聽孩子的委屈，表達(dá)對(duì)她的關(guān)愛，孩子就能感受到溫暖，情緒就能化解。

越來(lái)越覺得家庭對(duì)孩子的影響是巨大的，一個(gè)完整的家庭對(duì)孩子來(lái)講至關(guān)重要，作為父母，需要履行自己的責(zé)任，給孩子足夠的關(guān)愛，這樣孩子才會(huì)有力量面對(duì)生活中的問題。

山區(qū)這樣的孩子還有很多，他們成長(zhǎng)的過程中，父愛母愛的缺失會(huì)成為他們心中無(wú)法言語(yǔ)的痛，大人為了生計(jì)外出奔波，留下來(lái)年幼的孩子和年邁的父母，水泉村引進(jìn)了大谷關(guān)旅游項(xiàng)目，希望能解決一部分就業(yè)問題，讓孩子們?cè)谡５募彝ブ锌鞓烦砷L(zhǎng)！