換位思考，即設(shè)身處地為他人著想，即想人之所想，理解至上的一種處理人際關(guān)系的思考方式。
需要注意的是：換位是前提，思考是目的，理解是本質(zhì)。要用別人的思維去思考，而不是換個(gè)位置用你自己的思維去理解別人。
那我憑什么要換位思考？
讓我們先來回憶一句耳熟能詳?shù)墓旁姡簷M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。這句詩并不難理解，我們都懂得其中的哲理，看待問題的角度不同，所獲得的認(rèn)識(shí)也不盡相同，那么問題來了，其實(shí)這句詩的哲理展開來說就是：無論你站在哪個(gè)位置，什么立場(chǎng)上，只要你有了自己的所謂立場(chǎng)，看待問題的結(jié)果，一定程度上就是局限和片面的，立場(chǎng)，就意味著認(rèn)識(shí)的局限，不可能全面把握問題的關(guān)鍵。
所以，如果我們能換位，并產(chǎn)生不同位置上的新認(rèn)識(shí)，那么也一定會(huì)獲得一個(gè)相對(duì)充分和全面的認(rèn)識(shí)結(jié)果，更有利于我們把握問題的本質(zhì)，也更有利于提高辦事效率。
例如，工作中，如果能常常換位思考，不僅可以融洽人際關(guān)系，更能提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。也更有益于每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員獲得更新、更廣的觀察視野，提高工作效率。
生活中，若能多一些換位思考，則更能增進(jìn)彼此相互的理解和信任，增進(jìn)感情，朋友更真誠(chéng)，家庭更和睦，提升自己在他人心中的形象，不信，你可以試試。
那么到底怎樣做到真正的換位思考呢？
在做一件事情以前，請(qǐng)先找出這件事情的干系人，例如：你要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，那么這個(gè)時(shí)間的干系人包括：孩子自己、孩子的父母或監(jiān)護(hù)人、孩子的老師及所在學(xué)校、即將轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校和老師。
在這些干系人中，通過換位和思考，我們理解每位干系人的心理需求和意見后，平衡出各項(xiàng)要素之間最重要最合理的實(shí)施方案和步驟，自然也可以達(dá)到結(jié)果滿意度的最大化。
我憑什么要換位思考？就憑這些啦!
