學(xué)期工作最后幾天，大寶已經(jīng)放假，所以這幾天上班就帶上了她，想著跟著我，可以知道她在做什么，也可以輔導(dǎo)她做作業(yè)，不至于在家一直看電視度過。
但是一整天一整天的跟這孩子對下來，真的讓自己非常的生氣，連續(xù)幾天下班回來都帶著很深的怨氣和負面情緒，想著接下來馬上就要進入暑假，自己這種心態(tài)如果不調(diào)整，可能真的會出大問題。
隱隱約約感覺到這是我很大的一個木馬程序，需要我靜下心來好好的清理一下。
先來說說今天剛剛發(fā)生的事情，早上很早出發(fā)跟著我到辦公室，原本計劃著是吃完早餐，就先把生字抄寫完成，但是，這個計劃只是我的計劃，大寶一動不動。
八點十多分開始上三樓改卷，路過七年級辦公室，看見同事的女兒在辦公桌認真自覺得做作業(yè)，再看看身邊的大寶，還完全沒有一點寫作業(yè)的意愿，催促了很多遍，無動于衷。這一對比，又讓我心里失衡了，怎么我家這孩子這么不自覺呢？
改卷過程中，還算聽話，沒有玩手機，還一直興致勃勃地想幫我改試卷，最后讓她幫忙統(tǒng)分，很認真的在算，確實，她在數(shù)學(xué)上面是有一定天賦的，也喜歡算數(shù)，數(shù)感也很不錯，數(shù)學(xué)思維很好，這是她的一大優(yōu)點。其實，在幫忙統(tǒng)分的過程中，就相當(dāng)于在進行一次數(shù)學(xué)的口算練習(xí)了，我是不是不要太過于糾結(jié)一定要讓她做十分鐘口算呢？這樣計算從實際情況出發(fā)，應(yīng)用，是不是對她來說，更加有意義。
完成了改卷任務(wù)，回到辦公室，又開始了催促她去做作業(yè)，但是還是不愿意馬上行動，無奈！拿出了語文指定課外書跟她一起看起來，讓她自己看，不愿意，需要我給她讀，但是我在讀的過程中，實際上她是有在看具體的內(nèi)容的，也會注意字音。也許這也是一種讓她學(xué)習(xí)的方式吧！自己不能一步要求孩子到位，目前的她就需要媽媽的陪伴，陪著她一起讀，總比不讀要好吧！
讀完書，也差不多午飯時間了，叫了外賣，自己又開始催促她完成作業(yè)。但是又是各種借口，不愿意行動。
下午兩點半睡醒午覺回到辦公室，又開始了自己的嘮叨模式，還是不愿意動。說好四點鐘開始寫，是的！四點開始寫了，但是寫了一半，就開始心里惦記著去接弟弟，然后就是一邊和弟弟玩，一邊寫，寫到五點下班了，最后生字還剩下兩行沒有完成。
期間對面的謝老師看到這種情況，又開始講起就他的外孫女，上五年級，每天回到家第一件事就是完成作業(yè)，沒有完成作業(yè)，讓她做其他任何事都不去，怎么會有這么聽話的孩子呢？再看看身邊的大寶，怎么這么不自覺?。渴遣皇俏疫@個當(dāng)媽的沒教好呀！又一頓pua自己，看到眼前的大寶又一頓窩火。
打完卡，收拾好東西，這個大寶還是不緊不慢的，還說先背書，抄寫的作業(yè)回家再完成，面對她這種拖拉的態(tài)度，我已經(jīng)不想和她說話了。
心里對她很生氣，開車回到樓下，下車時，她的頭盔不愿意好好放，沒有一點耐心，不愿意多拿一刻，就掉到地上了，看到此情此景，我心中的火氣一下子就上來了，直接踢了一腳她的頭盔，然后非常生氣的回家了。
弟弟看到我這種態(tài)度，有點害怕，也趕緊一起回家，留下大寶在現(xiàn)場，等她上來時，說自己的頭盔撿起來了，還把我的頭盔給扔到地上去了。
帶著這個強大的情緒回到家中，我怒氣沖沖的，也沒有心情抱小妹妹，也沒有心情跟弟弟互動，整個人已經(jīng)被這種負面情緒籠罩住了，跟大寶的關(guān)系也僵到了極點，她回來跟我說任何話，我都不愿意接話，也不愿意和她多說話了。
這時大寶為了引起我的注意，故意去冰箱里拿雪糕吃，故意和我作對！我非常生氣，拿起她的雪糕直接給了弟弟和妹妹吃，不允許大寶吃雪糕。
因為她前兩天繼續(xù)兩三天都吃了雪糕，吃多了也不好，但是當(dāng)時的我怒火中燒，也不跟她解釋，直接留把她的雪糕奪過去了。
這個過程中的我，就是被怒火沖昏了頭腦，已經(jīng)不能正常的面對她了。
后面的整個晚上，對大寶都沒有好臉色，她叫我我就當(dāng)做沒聽見，我在利用這種無聲不回應(yīng)來抗議她，來懲罰她不聽我的指令，來懲罰她不聽我的話。
我心里知道自己的這種行為，這種處理方式是不對的，理智告訴我不可以這樣，但是頭腦的巨大慣性還是拽著我這樣去做了。
一邊粗暴地對著大寶，一邊又在懊惱自己的這種行為，我很想逃離這個當(dāng)下，然后讓自己和大寶分開冷靜冷靜，但是我們又迫不得已要停留在同一個空間內(nèi)，所以大寶又在瘋狂的試探著我，不斷的尋求我的關(guān)注。
可是，我還沒有好起來，我的心情還沒有跳出來，所以我沒有辦法馬上對大寶好。
大寶一直在叫我，我一直不回應(yīng)她！這個過程，很熟悉，好像戀愛時期的我和鐘先生的相處模式。每次爭吵鬧矛盾時，我也是悶著不說話，用無聲來抗議他，來懲罰他，心里有很多的想法，對他有很多的不滿，但是就是不表達出來。
期望他能夠自我反省，自我意識到自己錯了，但是主動去做到我所期望的。我想用無聲來達到控制他的目的。
那現(xiàn)在對大寶也是這樣，希望能夠用無聲來懲罰她，讓她知道錯了，讓她自覺去做作業(yè)，讓她去把頭盔撿起來，讓她去完成所有我希望她做的事，而不去做我不希望她做的事。
這個過程，也很像我和婆婆的相處模式，不滿意婆婆的作息，不滿意婆婆的一些生活習(xí)慣，所以就用無聲來抗議她，當(dāng)做聽不到她的聲音，自動屏蔽她的聲音，屏蔽她的需求，經(jīng)常不聽她的話，不回應(yīng)她。不和她互動
沒有將心中的不滿發(fā)泄出來，沒有主動和她溝通，希望怎么樣做。
現(xiàn)在的我和鐘先生的相處，比以前好多了，一方面是我沒有把更多的希望寄托在他身上，另外一方面，我能主動地表達自己的需求。
所以能不能把這種方式推廣到大寶身上呢？我希望大寶怎么做，把自己的想法跟大寶坦誠溝通，主動表達自己的需求，但是也要尊重她的做法。
可以提建議，但是不能專制控制他人呀！
現(xiàn)在大寶還是小學(xué)生，可能強制規(guī)定還有用，等到青春叛逆期，還沿用這種方式，肯定會親子關(guān)系鬧翻的。
所以可以和大寶來一次坦誠的談話，把自己對她的期望和要求好好說一下，但是一下子做不到，也沒有關(guān)系，沒有人一下子就馬上變好的，不能聽到別人說，誰家孩子回家第一件事情就是完成作業(yè)，就馬上要求我家孩子也立刻做到。
看到別人家的孩子能夠背誦古文，就馬上也要求自己的孩子也背出來。
看到別人家孩子英文說得很溜，也要求自己孩子立刻馬上也說得很溜。
那孩子看到其他父母有跑車，也沒有立刻要求我們也要有?。】吹狡渌改赣绣X，也沒有要求我們也立刻變得非常有錢。
自己都不能馬上做到的事情，就不要要求孩子也馬上做到了。
