今天，非常有幸，又來參加黃愛華老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)精英教師培養(yǎng)四階課程》，記得上一次參加黃老師的工作坊是前年暑假的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是深圳！這一次在家門口的學(xué)習(xí)，真是太好了！
? ? 本次工作坊學(xué)習(xí)時(shí)間三天，共有六個(gè)板塊的學(xué)習(xí)！今天是第一天的學(xué)習(xí)，剛剛開始，黃老師就提醒我們，或者叫告知我們應(yīng)該怎樣看了，他總結(jié)了三點(diǎn)：一、看大問題（大嗎？準(zhǔn)嗎）；二、看大空間（放了嗎？深了嗎？）；三、看大格局（思維乎？思想乎？），帶著這些，我們進(jìn)入了上午半天的學(xué)習(xí)！上午的課程板塊是：0-6年教齡教師專業(yè)成長路徑分析，上課的老師是兩位年輕老師，一位教齡是一年，一位教齡是4年！聽了這兩位老師的課后，我想起了我剛剛出校門，第一次走上講臺，第一次參加青年教師賽課時(shí)的場景！我真心覺得與其說老師成就孩子，不如說孩子成就了老師！
聽完課后，我們一起進(jìn)行了評課環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，黃老師提到研究課應(yīng)該怎么做：圈，理，拎，第一步，看目標(biāo)，多問問自己：你理解了嗎？明白了嗎？能描述了嗎？
? ? 下午進(jìn)入了第二個(gè)模塊的學(xué)習(xí)：信息技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新教學(xué)，剛剛開始我們一起唱了班歌，我屬于濫竽充數(shù)的角色，接下來便到了今天的我重頭戲，黃愛華老師給我們帶來的《24時(shí)記時(shí)法》，說實(shí)在的，在我第一次參加工作坊時(shí)，我聽黃老師提到過這課，也知道有一個(gè)非常高大上的微課，今天我?guī)е闷?，黃老師會怎么來呈現(xiàn)這節(jié)課呢，聽了這節(jié)課，我才真正的理解了大問題教學(xué)的含義！整節(jié)課，黃老師提出了三個(gè)問題，圍繞這三個(gè)大問題，開展生生課堂，現(xiàn)在我就談?wù)勎覍@節(jié)課的理解！本節(jié)課的上課模式是我們說到的翻轉(zhuǎn)課堂，課前，先讓孩子看微課，了解本節(jié)課的大致內(nèi)容，然后老師的問題來了，問題一：新聞廣播上的時(shí)間晚上7:00，為什么寫成19:00，從而引出24時(shí)記時(shí)法；然后課堂上第一次用到IRS技術(shù)，也就是反饋器，你看了幾遍微課？1:1-2遍；2:3-5遍；3:6遍以上 ，然后黃老師采訪了部分同學(xué)為什么要看男多遍，然后找出微課里重要的部分，時(shí)間軸，并請學(xué)生在時(shí)間軸上標(biāo)一標(biāo)，畫一畫自己認(rèn)為關(guān)鍵的地方。
在這環(huán)節(jié)中，學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)了12小時(shí)記時(shí)法和24小時(shí)記時(shí)法的不同之處，總結(jié)的非常到位；接下來便是第二次用反饋器選擇我們找到的三個(gè)不同點(diǎn)，你認(rèn)為哪一個(gè)最重要？并讓學(xué)生說明理由，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生真正弄清楚，想明白了三者之間的關(guān)系，然后黃老師給了孩子們重新選擇的機(jī)會！
? ? 第三個(gè)大問題：24小時(shí)記時(shí)法和12小時(shí)記時(shí)法的好處分別是什么？為什么不把鐘面改為0-24時(shí)呢？孩子們各抒己見，老師提出如果真的要幫潛水工作者制定一個(gè)這樣的鐘表，0-24這么25個(gè)數(shù)字應(yīng)該怎么布局呢？孩子們站看了激勵的討論，最后的問題落在：0和24在表盤上應(yīng)該放哪？這便是第三次用反饋器進(jìn)行選擇，剛剛開始我不太明白黃老師設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意義，到孩子們說到今天的24和明天的0有什么關(guān)系？（是一天的結(jié)束，也是第二天的開始）這兩個(gè)時(shí)刻沒有空隙，都可以留時(shí)，我豁然開朗，這個(gè)環(huán)節(jié)不就是為了讓孩子們明白24和0在這里都是表示的一個(gè)時(shí)刻嗎？為了讓孩子們堅(jiān)信自己的想法是正確的，黃老師特意出示了一些24時(shí)的手表！恰到好處呀！
最后一個(gè)大問題：今天你覺得哪個(gè)環(huán)節(jié)更重要？孩子們看著黑板上的板書：
都能很清楚的說清楚！整節(jié)課在輕松，愉悅的氛圍下結(jié)束了，黃老師用他漫談似的方式娓娓道來，不慌不忙，通過觀摩這節(jié)課，我對大課堂教學(xué)有了新的理解！非常值得回味的一節(jié)課！希望主辦方能把這樣寶貴的課堂視頻和微課視頻發(fā)給參會的老師，謝謝了！
? ? 接下來就是今天下午的第二個(gè)環(huán)節(jié)：臺灣王緒溢博士給我們帶來的講座《大智慧教室與創(chuàng)新教學(xué)》，今天在黃老師的課堂上也三次用到反饋器，它的好處有很多，我就不一一列舉了，我有一個(gè)疑問，今天主要是用在選擇題這類的客觀題上，它也能用在主觀題里嗎？
? ? 今天的學(xué)習(xí)是滿滿的，期待明天的學(xué)習(xí)！晚安！
