? ? ? ?前幾天，我被派到中心校當(dāng)評論，誰知一去就是一晌，第四節(jié)是我的課，我臨時安排班長來上。坐在合堂教室我內(nèi)心忐忑不安，終于結(jié)束了，下課鈴聲也響了，我迫不及待地奔了出去，來到樓下，看到體委領(lǐng)著孩子們已下樓，我長長地吁了一口氣。

? ? ? ?我掃視了一下路隊，突然目光停留在一雙噙著淚的眼睛上。他立即低下頭，避開我詢問的目光。

? ? ? ?“你怎么了？”

? ? ? ?“我，我沒事”

? ? ? ?一個男孩兒悄悄告訴我，他組有個學(xué)生不讓組長管，把組長氣哭了，1號都不當(dāng)了。

? ? ? ?原來如此。我沒有追究，也沒有去安慰或鼓勵那個愛哭的孩子。

? ? ? 第二天，教室里傳來瑯瑯書聲：

小花的信念

顧城

在山石組成的路上

浮起一片小花

它們用金黃的微笑

來回報石頭的冷遇

它們相信

石頭也會發(fā)芽

也會粗糙地微笑

在陽光與樹影間

露出微笑的牙齒

? ? ?誦讀完畢，我問：“孩子們，那片微笑的小花遇到了什么？”

? ? ?“石頭的冷遇?！?/p>

? ? ? “他們退縮了嗎？”

? ? ?“沒有，它堅信，石頭也會發(fā)芽，也會粗糙地微笑！”

? ? ? ?“柔弱的小花遇到堅硬的石頭，它依然不退縮，依然充滿信心，這是一個怎樣的小花？”

? ? ? ?“堅強，執(zhí)著，善良，寬容！”

? ? ? “好，拿出自己的誦讀積累本，讀讀你自己的信念吧！”

? ? ? ? 我沒有再多說一句話，但是我看到昨天哭的孩子臉上的堅定，下課后，我發(fā)現(xiàn)他悄悄換回自己的位置。

? ? ? ?真好，有了晨誦，我竟然潤物細(xì)無聲地說服了一個在困難面前退縮的心！