? ? ? 文/靜思? ? ? ? ? ? ? ?
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我一開始寫文章的初衷是因?yàn)橛洃浝锟傆袔准聯(lián)]之不去，反倒隨著時(shí)間越來(lái)越清晰，于是干脆寫出來(lái)。而這些事情大多是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一些事件。
現(xiàn)在通過(guò)寫文章，我開始去思考這些事件，思考這些事件對(duì)我的影響。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《1》
作為父母，我希望你嘴下留情。
孩子只記話，不記仇。如果他記仇，反倒好了，因?yàn)檫@樣就不會(huì)一直拿父母的話在心里中傷自己了。
從讀小學(xué)那時(shí)開始，我就出現(xiàn)了嚴(yán)重偏科，語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，而數(shù)學(xué)只能中等。
到初中就更嚴(yán)重了，幾何每次都在及格邊緣徘徊。
高中時(shí)，數(shù)學(xué)和物理更是成了我的惡夢(mèng)。那時(shí)曾經(jīng)發(fā)誓，將來(lái)即使要飯也不要學(xué)習(xí)物理。我永遠(yuǎn)搞不懂那些，正常走路需要幾分鐘，坐扶梯需要幾分鐘，在扶梯上走路需要幾分鐘，然后讓你計(jì)算走路速度。
還有一道物理題，我一直記到現(xiàn)在:雨天，走在路上，請(qǐng)問(wèn)路燈在你前面，有雨水的地方時(shí)亮的還是暗的？如果路燈在你后面呢？
每次遇到雨天，走在路上，我都會(huì)很用心的思考這個(gè)問(wèn)題，到現(xiàn)在仍是百思不得其解。
而我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)一直都超棒，可是高中那時(shí)分文理科時(shí)，爸爸的一句，學(xué)文科有什么出息，你看制造火箭和宇宙飛船的都是學(xué)理科的。
就是他這句不知道從哪聽來(lái)的理論，我也不知道我和制造火箭和宇宙飛船有什么關(guān)系，我就學(xué)了理科。
而且高中那時(shí)，最早的一批80后開始戴眼鏡，那時(shí)戴眼鏡在家長(zhǎng)和同學(xué)眼中是一件特驕傲的事情。于是我爸爸看到別人戴眼鏡，就對(duì)我說(shuō)，你看人家誰(shuí)誰(shuí)，學(xué)習(xí)多用功，眼睛都累近視了。
于是因?yàn)檫@個(gè)毫不符合邏輯的邏輯，我晚上看書的時(shí)候關(guān)掉本來(lái)就很暗的電燈，開始點(diǎn)蠟燭，硬是把自己用功成了近視。
也許有人會(huì)很好奇，為什么會(huì)這樣。長(zhǎng)大之后我才明白，因?yàn)楦改傅暮鲆?，我必須表現(xiàn)的很乖，很聽話，他們才能注意到我的存在。他們臉上的笑容，便是我的意義。
大學(xué)時(shí)，作為理工科的學(xué)生，我輕松的一年一次性高分通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)。那時(shí)還去英語(yǔ)專業(yè)去咨詢考英語(yǔ)的專業(yè)八級(jí)。后來(lái)因?yàn)榉怯⒄Z(yǔ)專業(yè)不給報(bào)考而放棄。
到現(xiàn)在，我都還十分熱愛語(yǔ)文和英語(yǔ)。語(yǔ)文被我轉(zhuǎn)化成了閱讀，堅(jiān)持看各種書。英語(yǔ)呢，因?yàn)榭谡Z(yǔ)不好，堅(jiān)持看一些英文的文章。有時(shí)候甚至想買一些英文原著回來(lái)看。雖然知道這些對(duì)于工作沒有任何用處，可就是無(wú)法割舍。
直到現(xiàn)在才明白，原來(lái)你真心喜歡的東西，能給你帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力，你不去做，會(huì)覺得對(duì)不起自己。
隨著我自己的孩子長(zhǎng)大，我開始去反思，那個(gè)時(shí)代我們父母的教育方式，其實(shí)更確切的說(shuō)是養(yǎng)育方式。那個(gè)時(shí)代他們只能做到養(yǎng)育。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《2》
今天去接仔仔小朋友，剛好是跆拳道課程。到的時(shí)候剛好看到他和幾個(gè)小朋友被教練留下來(lái)了。他看到我的時(shí)候，想出來(lái)，可是教練沒有同意，又把他拉回去了。
過(guò)了一兩分鐘，教練同意他們回家了。教練看到我，就馬上走過(guò)來(lái)和我說(shuō)，“你家小朋友不知道怎么回事，這兩次課注意力都不集中，還影響別人。以前每次看到我都上來(lái)抱抱我說(shuō)，教練我好想你。今天我批評(píng)他，別的小朋友都很傷心，可他好像一點(diǎn)都不在意。我問(wèn)他為什么不想練，他也不吭聲。你要和他聊聊了?！?/p>
我連忙答應(yīng)教練，和他好好聊聊。同時(shí)也趕緊和教練解釋：“他其實(shí)心里很在意了，我一進(jìn)來(lái)就看出來(lái)了，只不過(guò)他的表現(xiàn)方式不會(huì)像別的小朋友那樣傷心。有時(shí)候你批評(píng)他的時(shí)候，他還是嬉皮笑臉的，實(shí)際上心里已經(jīng)知道了。我今晚回去和他好好聊聊。”
回家的路上，仔仔小朋友拿出他今天得的獎(jiǎng)勵(lì)，一張照片和一張笑臉，開心的問(wèn)我:“媽媽，我今天唱歌很大聲，得了一個(gè)笑臉，你開心嗎？”
我笑著回答，開心啊。
“那我得了一張相片呢，開心嗎？”
我又笑著回答，開心啊。
我知道接下來(lái)他要問(wèn)我，練跆拳道被教練批評(píng)開心嗎。
我回答，我不開心，但是也不生氣。
他又問(wèn)我，你在看我練跆拳道的時(shí)候開心嗎？
我回答，開心啊。
他笑著和我說(shuō)，你應(yīng)該很開心。
我猜的沒錯(cuò)，其實(shí)他已經(jīng)很在意練跆拳道被教練批評(píng)這件事了。他在試探我的態(tài)度。
我看他時(shí)機(jī)成熟就試著問(wèn)他，今天為什么不想練呢？
他說(shuō)，我也想練，可是我的身體不讓我練，它想讓我去別的地方。
我蹲下來(lái)跟他說(shuō)，你跟喜歡跆拳道對(duì)不對(duì)，那我們喜歡的事情是不是應(yīng)該做好？
他問(wèn)我，教練也要這樣是嗎？
我說(shuō)，是的。
我再次問(wèn)他，我們喜歡的事情，是不是應(yīng)該做好？
他認(rèn)真的回答，嗯。其實(shí)我今天在旁邊玩的時(shí)候，想回去練的，教練一直讓我回輪胎那邊。
我跟他解釋，沒事兒，教練要帶那么多小朋友，可能沒注意到你想回去練。下次我和你一起跟教練解釋清楚可以嗎？
小家伙回答，可以。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《3》
這個(gè)星期，仔仔小朋友的爺爺奶奶來(lái)了。奶奶一進(jìn)門就開始說(shuō)，仔仔怎么光腳。然后就是從客廳到廚房一樣樣挑出來(lái)講這里怎么那么臟，也不知道打掃。
我很想說(shuō)，廚房的地板有很厚的油，我周末的時(shí)候，剛用牙刷和消毒水一點(diǎn)點(diǎn)刷洗過(guò)?？伤年P(guān)注點(diǎn)不在地板，我說(shuō)了也是白說(shuō)，我只好忍住。
最后，我的空間只能退縮到臥室，可是客廳的挑剔還一直在持續(xù)，我只好戴上耳機(jī)看書。
其實(shí)，奶奶的心是好的，她辛苦坐車奔波來(lái)到，又在那忙著打掃衛(wèi)生，我心里都懂?？墒撬籼薜恼Z(yǔ)言讓我們的心越來(lái)越遠(yuǎn)。
其實(shí)很多時(shí)候，我們的父母都是為我們好。他們一邊忍著辛苦還幫我們煮飯，收拾家務(wù)，一邊嘴巴上又充滿指責(zé)。于是感恩被父母的指責(zé)一點(diǎn)點(diǎn)沖淡。
有時(shí)候，我在想如果我們?nèi)祟惣w性失語(yǔ)，只能用眼神和手勢(shì)交流會(huì)怎樣？會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在的語(yǔ)言溝通更好一點(diǎn)呢。
作為父母，請(qǐng)嘴下留情。愛不用說(shuō)，孩子們會(huì)感受的到。
昨晚仔仔小朋友臨睡前，跟我說(shuō)，我愛媽媽，羅老師，爸爸，廖老師，曹老師，奶奶，爺爺，姑姑，京京姐姐，佳怡姐姐，姥姥，姑爺，姥爺，舅舅，然后是他幼兒園的好朋友。他一個(gè)個(gè)說(shuō)名字，我一個(gè)個(gè)幫他記錄，而且誰(shuí)排在前面誰(shuí)排在后面，他都要我記錄好。
最后他問(wèn)我，“媽媽我愛所有人，可以嗎？我愛小區(qū)里面的所有人。不含小偷哦”。
我說(shuō)當(dāng)然可以了。
后面所有名字都寫完了，他跟我說(shuō)，“我忘了我自己了。我的名字沒有寫上，我的要寫在第一個(gè)。”
是啊，只有真正愛自己，才能愛別人。這個(gè)道理，我到現(xiàn)在才明白。
