? ? ? 每個(gè)孩子都渴望有一段快樂(lè)的童年時(shí)光，這個(gè)童年時(shí)光怎么度過(guò)就取決于家長(zhǎng)給予了他一個(gè)什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境。幼兒期的孩子該怎么教育呢？今天我想從心理營(yíng)養(yǎng)，父母榜樣，家園共育三方面談如何做一位智慧父母。
? 一.陪伴是最長(zhǎng)情的告白。臺(tái)灣心理學(xué)家林文采提出了“人類(lèi)的五大天性”，即愛(ài)的能力，與別人鏈接，獨(dú)立自主，價(jià)值感，安全感。那孩子如何能獲得安全感呢？4個(gè)月到3歲的孩子需要的安全感怎么樣才能得到？首先，媽媽情緒要穩(wěn)定。作為母親，我們一定要學(xué)會(huì)情緒管理。舉個(gè)例子，今天遇到一件特別倒霉的事，被領(lǐng)導(dǎo)批了，越想越氣，怎么排解苦悶?zāi)?？可以找親近的人傾訴，說(shuō)出來(lái)就舒服多了，還可以寫(xiě)成曰記，反思一下今天的事，或者你想想，自己情緒不穩(wěn)定是不是因?yàn)闆](méi)有處理好和親人的關(guān)系。第二，夫妻關(guān)系是家庭教育的底色。如果有什么分歧，要學(xué)會(huì)通過(guò)溝通去解決問(wèn)題。第三，允許孩子做任何自己能做的事。一定不要包辦代替孩子做事，因?yàn)楹⒆油ㄟ^(guò)做事可以獲得很多安全感，進(jìn)而成長(zhǎng)為一個(gè)自信陽(yáng)光的孩子。
? 接下來(lái)我們看孩子如何能獲得安全感呢？首先，在孩子0-3個(gè)月時(shí)給到孩子無(wú)條件的接納，孩子就會(huì)獲得價(jià)值感。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子雖然不會(huì)表達(dá)，但有感官，父母把孩子當(dāng)成生命中的至重，孩子在今后的生活中就不會(huì)出現(xiàn)偏差行為 比如早戀，因?yàn)樗麤](méi)有體會(huì)到重要他人對(duì)自己的愛(ài)，那么，如果你的孩子由于你的某種原因沒(méi)有得到無(wú)條件接納，能不能彌補(bǔ)？答案是能，那怎么彌補(bǔ)呢？當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，我們不要責(zé)備，讓孩子感受到父母依然愛(ài)她。最近上海17歲男孩兒跳橋事件牽動(dòng)著社會(huì)各界的心，據(jù)報(bào)道，男孩兒跳橋當(dāng)天，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，事后母親批評(píng)，于是沖下車(chē)毫不猶豫地從盧浦大橋跳下去了。孩子做錯(cuò)事了，自己心里本來(lái)就很難受，這時(shí)最需要的就是父母的理解與接納，當(dāng)孩子被這個(gè)世界不公平對(duì)待時(shí)，如果最重要的人都在責(zé)備，那無(wú)疑就把孩子的最后一根稻草也剝奪了，所以孩子才會(huì)毫不猶豫地選擇死。為人父母最大的成功，不是能掙多少錢(qián)，而是孩子能夠健康快樂(lè)，支撐起這一切的，從來(lái)不是物質(zhì)的富足，而是愛(ài)的滋養(yǎng)。當(dāng)我們自己犯錯(cuò)時(shí)，不要自責(zé)，承認(rèn)自己錯(cuò)了，但仍然接納自己，失敗時(shí)，仍然肯定自己的能力，而不是覺(jué)得自己一無(wú)是處。這些都是父母應(yīng)該給到孩子的安全感。
? ? 第二點(diǎn)，我們看缺乏心理營(yíng)養(yǎng)會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？情緒不穩(wěn)定，人際關(guān)系緊張，偏差行為。那如何避免心理營(yíng)養(yǎng)的缺乏？那就是重要他人爸爸媽媽多陪伴孩子。接下來(lái)我們就一起看如何高質(zhì)量地陪伴孩子。臺(tái)灣心理學(xué)博士林文彩提出4-5歲最重要的心理營(yíng)養(yǎng):肯定、贊美、認(rèn)同。這一時(shí)期孩子對(duì)自己有了意識(shí)，但不會(huì)評(píng)價(jià)自己。所以需要重要他人告訴他，自己到底是怎樣的一個(gè)人？我們父母要做的事就是和孩子一起做游戲、閱讀繪本、做運(yùn)動(dòng)并對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行肯定、贊美、認(rèn)同。如槍打四游戲，捉迷藏、角色扮演、拍籃球，、跑步、丟沙包等。角色扮演是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，我兒子上幼兒園時(shí)，學(xué)校安排他們扮演醫(yī)生和病人，還有一些輸液器，聽(tīng)診器等道具，孩子們玩得特別high.孩子從角色扮演中會(huì)逐漸發(fā)展出一定的人際交往能力，這對(duì)他今后的成長(zhǎng)大有裨益。
? ? 接著我們看肯定、贊美、認(rèn)同能獲得什么？如果我們想讓自己的孩子形成正確的人生觀，良好的自我形象，對(duì)自己性別的認(rèn)同，那就可勁兒地肯定、贊美、認(rèn)同他吧。這一階段的孩子開(kāi)始找爸爸，所以爸爸一定要充當(dāng)孩子的保護(hù)神，爸爸通過(guò)肯定、贊美、認(rèn)同會(huì)送給孩子三大禮物。第一個(gè)禮物即人生觀，如果爸爸對(duì)孩子說(shuō):“爸爸覺(jué)得你是一個(gè)正直的人，”那孩子就會(huì)認(rèn)定自己是這樣的人，不管別人如何嘲笑、詆毀、都不會(huì)改變孩子的認(rèn)識(shí)，而且孩子也會(huì)朝著這個(gè)方向努力并最終成為一個(gè)正直的人。第二個(gè)禮物即自我形象，如果爸爸說(shuō)孩子是美麗的、善良的，那孩子就會(huì)覺(jué)得自己就是這樣的人，并在內(nèi)心看得起自己。第三大禮物即性別認(rèn)同，這一點(diǎn)尤其應(yīng)該爸爸做，爸爸對(duì)兒子這樣說(shuō):“我真高興你是我的兒子”，那孩子就會(huì)喜歡自己的性別。我當(dāng)高中教師十幾年了，經(jīng)常會(huì)看到，有些男生特別娘，這樣的孩子就是因?yàn)橛變浩跊](méi)有得到爸爸的性別認(rèn)同，所以這一點(diǎn)一定要爸爸做，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。這三大禮物是心理上非常重要的點(diǎn)，這樣長(zhǎng)大的孩子才會(huì)健康快樂(lè)。那肯定、贊美、認(rèn)同的方法有哪些？分為兩大類(lèi):語(yǔ)言和非語(yǔ)言。我們先來(lái)看語(yǔ)言的，首選注意一定要具體，比如孩子畫(huà)畫(huà)，沒(méi)畫(huà)好，擦了重畫(huà)，直到畫(huà)好，我們就可以對(duì)孩子說(shuō):我覺(jué)得寶貝是一個(gè)特別有意志力的人。其次，肯定、贊美、認(rèn)同一定得是當(dāng)下的或過(guò)去發(fā)生的事，而不應(yīng)該是未來(lái)的。例如“爸爸覺(jué)得你下次一定能考好”。這個(gè)就不是恰當(dāng)?shù)目隙ǎ⒆訒?huì)覺(jué)得你有目的，心里會(huì)不舒服。舉個(gè)例子:孩子幫助同學(xué)認(rèn)路，父母應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子:寶貝真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。并且肯定、贊美認(rèn)同一定要講究過(guò)程，而不是結(jié)果。并且一定要真心真意，如：孩子參加講故事比賽，雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：媽媽覺(jué)得你講得很有感情，而且每天堅(jiān)持練習(xí)，說(shuō)明你是一個(gè)特別認(rèn)真的人，下次寶貝聲音再洪亮點(diǎn)就一定能得獎(jiǎng)。這樣孩子就會(huì)充滿(mǎn)信心，并且肯定自己的能力。
接下來(lái)我們看非語(yǔ)言的贊美。包括肢體活動(dòng)，如微笑、打一下、拍肩、伸大拇指。還包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如孩子幫媽媽拖地，可以給他買(mǎi)一個(gè)他特別想要的禮物。還可以給他一個(gè)特權(quán)：如可以送他一張上面寫(xiě)有一個(gè)愿望、一個(gè)人情、一個(gè)可以自由支配的時(shí)間。如孩子按時(shí)完成了作業(yè)，可以給他30分鐘時(shí)間看電視或玩游戲。綜上所述，我們可以看到肯定、贊美、認(rèn)同的心理營(yíng)養(yǎng)是特別有效的，而且做起來(lái)非常簡(jiǎn)單，所以家長(zhǎng)們趕緊行動(dòng)起來(lái)，這樣孩子的偏差行為就會(huì)得到改善，進(jìn)而使生命的五朵金花綻放。
? ? ? 二.父母的模范作用是樹(shù)立孩子正確人生觀的重要心理營(yíng)養(yǎng)。6-7歲的孩子最重要的心理營(yíng)養(yǎng)是模范，因?yàn)檫@一時(shí)期的孩子半認(rèn)知功能開(kāi)始，會(huì)對(duì)重要他人進(jìn)行模仿，包括模仿他們的語(yǔ)言、行為、聲音。如果父母不是孩子的重要他人，孩子在青春期會(huì)追星。作為家長(zhǎng)，一定要做孩子的重要他人。那如何做一個(gè)優(yōu)秀的模范呢？首先要遵循一個(gè)原則，以身作則。下面我們從三方面解讀如何做一個(gè)優(yōu)秀的模范？首先，爸媽處理問(wèn)題的態(tài)度、能力、方法會(huì)成為孩子日后生活的榜樣。例如，孩子期末考試成績(jī)出來(lái)了，不太理想，父母的第一放映是什么？可能是這樣:怎么考了這么點(diǎn)兒分？別人考了九十多，你怎么就這么笨？這個(gè)態(tài)度說(shuō)明處理問(wèn)題時(shí)習(xí)慣指責(zé)別人，正確的溝通應(yīng)該是這樣的:寶貝，這兩天老師講的你是不是有些聽(tīng)不懂？孩子如果說(shuō)是，我們就和老師溝通一下，看看需要怎么配合老師的工作。和老師溝通也是一種能力，可以這樣和老師說(shuō):孩子這兩天上課表現(xiàn)怎么樣?。咳绻蠋熣f(shuō)孩子上課有些迷糊，你問(wèn)問(wèn)她是什么原因。那我們就趕緊問(wèn)清原因，如果是晚上睡得遲，那就趕緊調(diào)整作息時(shí)間然后老師如果說(shuō):你在家多抓一下孩子的作業(yè)，那父母就趕緊積極地去抓緊孩子，并讓老師去了學(xué)校多關(guān)注她。最后一定要感謝老師的指導(dǎo)，這樣就為孩子樹(shù)立了父母積極解決問(wèn)題的形象。之后就下功夫幫孩子解決學(xué)習(xí)障礙，這個(gè)過(guò)程下來(lái)問(wèn)題就完美地解決了 ，孩子以后不論生活還是學(xué)習(xí)，就會(huì)很積極地去處理問(wèn)題，潛移默化得影響了孩子，這一點(diǎn)對(duì)孩子的一生將是極其重要的。其次，父母如何處理各種各樣的人際關(guān)系對(duì)孩子的情商培養(yǎng)很重要。如:同事關(guān)系、朋友關(guān)系、夫妻關(guān)系、和孩子老師的關(guān)系。我記得有一次我女兒在學(xué)校被老師打了一下，放學(xué)接她時(shí)哭哭啼啼的，同學(xué)告我說(shuō)語(yǔ)文老師讓我去找他，結(jié)果我轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)見(jiàn)到語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)我有些生氣，覺(jué)得老師總得和我交代一下吧？回到家就和老師微信交流，老師說(shuō)孩子上課偷偷唱歌呢，她就打了孩子，孩子很郁悶，然后老師抽她站起來(lái)回答問(wèn)題她不站，還不停地哭。我回去問(wèn)我女兒唱歌了沒(méi)有，她說(shuō)沒(méi)有，是同桌誣陷她，我就和老師說(shuō)了這些情況，老師說(shuō)可能是我著急要講課，所以沒(méi)有細(xì)問(wèn)，但你的孩子平時(shí)確實(shí)很調(diào)皮，我說(shuō)，老師我回去一定好好說(shuō)她，給您添麻煩了，這樣的處理方式就避免了和老師的沖突 ，而且通過(guò)這件事，孩子從中學(xué)會(huì)了上課不調(diào)皮，和同桌處理好關(guān)系很重要?？梢?jiàn)，父母是孩子行為的榜樣。第三，父母如何處理自己的負(fù)面情緒呢？遇到不如意的事情，是暴跳如雷還是冷靜面對(duì)？作為家長(zhǎng)，我們?cè)趺醋霾拍芙o孩子樹(shù)立良好的榜樣？下面我為大家提供一些方法:1.找人傾訴。這個(gè)人必須是你信得過(guò)的人，通過(guò)傾訴，可以平復(fù)我們的情緒，2.行動(dòng)起來(lái)。找到解決問(wèn)題的辦法后行動(dòng)，問(wèn)題處理了，情緒隨之也會(huì)平復(fù)。3.準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把讓你產(chǎn)生情緒的事情記錄下來(lái)，寫(xiě)完后，你會(huì)覺(jué)得思路清晰，放松很多?；蜃鲞\(yùn)動(dòng)、唱歌把情緒舒放出來(lái)，我舉一個(gè)例子:假如我們的婚姻出現(xiàn)問(wèn)題了，媽媽的態(tài)度是至關(guān)重要的。媽媽要做的是證明給孩子看面對(duì)這么大的難題我走過(guò)去了，這樣就給孩子樹(shù)立了面對(duì)挫折的榜樣。最后我們講:看得見(jiàn)的是模范。父母的行為孩子看見(jiàn)了，才會(huì)有效影響孩子，所以還是那句話(huà):陪伴是最長(zhǎng)情的告白。上學(xué)后，老師成為另一個(gè)陪孩子時(shí)間較長(zhǎng)的人，所以還應(yīng)教會(huì)孩子感恩師長(zhǎng)。家長(zhǎng)一定要有一顆感恩師長(zhǎng)的心，可以讓孩子在教師節(jié)送老師一個(gè)小禮物，這樣孩子在父母的榜樣作用下也學(xué)會(huì)了感恩。
? ? 著名教育學(xué)家尹建莉老師說(shuō):"教育的真正準(zhǔn)備是完善自己，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)有的世界，他們的成長(zhǎng)，取決于和他接觸的家長(zhǎng)、教師給她營(yíng)造的交易小環(huán)境。愿我們?cè)诮窈蟮纳钪卸萌ダ硇耘惆楹⒆樱o孩子一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
