? ? 我是個(gè)很佛系的孩子，和Albert的性格截然相反的那種。很多時(shí)候我覺得自己可能像一條咸魚，但是Albert總想讓我努力一點(diǎn)，他就會(huì)用誘騙夸獎(jiǎng)的手法進(jìn)行。
? ? 比如，今天我成功的學(xué)習(xí)打卡，他就會(huì)在結(jié)束一天的學(xué)習(xí)之后視頻時(shí)可勁的夸我，總會(huì)讓我感覺很自豪，有一種想要維持下去的動(dòng)力，第二天我就不得不再更加的努力的學(xué)習(xí)。Albert總有好辦法讓我在厭學(xué)時(shí)，給我打一劑雞血，有時(shí)是一些小零食，有時(shí)是他分享的一些心得。
? ? 每當(dāng)我學(xué)習(xí)到了疲倦期時(shí)，有一種想要破罐子破摔的沖動(dòng)，他就開始給我的心靈加一層保護(hù)罩，記得上一次我問他，“我一個(gè)純藝為什么要考研?我想把學(xué)費(fèi)退回來！”
? ? 他就會(huì)詳裝生氣模樣，“因?yàn)榈系洗饝?yīng)哥哥要過來的，而且迪迪還想當(dāng)老師，所以要努力呀！”
? ? ? 我問他，“那我可以去你們大學(xué)當(dāng)老師嗎？”
? ? 他會(huì)很認(rèn)真的思考一下，幫我分析，“那迪迪還要繼續(xù)讀博，可以出國讀博，到時(shí)候哥哥陪你一起出去讀書。所以迪迪現(xiàn)在好好學(xué)英語不是為了考研，還有以后出國讀書做準(zhǔn)備。”
? ? 我覺得他這個(gè)時(shí)候說話就特別不理性，我考四級(jí)都困難的孩子，對我期望怎么就那么高呢！而且我覺得他好像總會(huì)高估了我的實(shí)力。比如，Albert比較喜歡看原版英文書籍，他認(rèn)為翻譯的和他理解會(huì)有偏差。剛開始時(shí)我還喜歡拿他的書裝逼，找里面自己認(rèn)識(shí)的單詞，在他面前翻譯的人模狗樣。再后來我發(fā)現(xiàn)他可能覺得我對這些書真的很感興趣，竟然生出了要給我買少兒版的全英書籍看的想法。這個(gè)想法生生把我從熱愛學(xué)習(xí)的行列中拖了出來。
? ? 真的不是不想讀書，實(shí)在是孩子大了靜不下心來，一本貢布里希的《藝術(shù)的故事》我都啃了將近一年，Albert竟然還想著要給我加作業(yè)量，真的難為孩子了呀！
? ? Albert是個(gè)博覽群書的有志之士，和他一起我總覺得自己像個(gè)文盲，很多時(shí)候我都在想，他天天拿著那么厚的書到底是在看呢？還是為了裝逼呢?或許是我小人之心度君子之腹了吧！
? ? 而且Albert還有個(gè)臭毛病，就是他總喜歡說一些我不知道的事情，然后當(dāng)我一臉迷茫的盯著他時(shí)，他就像阿波羅附體般，光芒萬丈的給我講解。
? ? 就像上次我想和他分享勃魯蓋爾的《伊卡洛斯墜落的風(fēng)景》和德雷珀的《伊卡洛斯之悼》兩幅畫的區(qū)別時(shí)，他總能找到他優(yōu)越感的一面反問我。
? ? “知道伊卡洛斯之翼的故事嗎？”還沒待我回答，繼續(xù)說，“這是我和你說的希臘神話中的人物之一，他是代達(dá)羅斯的兒子，這幅畫就是畫他飛的太高，雙翼上的蠟遭到太陽融化跌落水中喪生的一幕?！?/p>
? ? 隨后我還想繼續(xù)分享我喜歡的這幅畫，Albert接著問我，“這幅畫是誰的作品？”
? ? 我說那個(gè)很像插畫的作品是勃魯蓋爾的。他便反問我，“勃魯蓋爾的那副《雪中獵人》很有名，我小時(shí)候就經(jīng)常見到，這張我還真的沒看過?！?/p>
? ? 此時(shí)此刻我覺得自己就像個(gè)門外人一樣，一個(gè)科班出身的竟然被一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的人碾壓的死死的！?
? ? Albert還有神預(yù)言功能，上次他到學(xué)校來看我時(shí)，聽說我去實(shí)習(xí)代課的路上每次都會(huì)被一股神奇的雨給淋成落湯雞。
? ? 說來也奇怪，我代課的時(shí)間是下午五點(diǎn)到六點(diǎn)，每次都會(huì)提前半小時(shí)從我們學(xué)校的圖書館出發(fā)，然后騎小電驢十分鐘到達(dá)，但是就是最后幾節(jié)課的時(shí)候，每次去上課都感覺自己在經(jīng)歷九九八十一難的最后一難，準(zhǔn)點(diǎn)在四點(diǎn)半開始下雨，然后等我到了學(xué)校就剛好出太陽。連續(xù)好幾次都是這樣，那段時(shí)間總感覺我頭頂上的那片烏云像是故意跟著我一樣，就鐵了心想淋我！
? ? Albert聽到時(shí)，有好氣又好笑。他問我為什么不早點(diǎn)出發(fā)，我便翻白眼不說話。這不是明擺著懶嘛！踩點(diǎn)去上課呀，當(dāng)老師的我依舊像我上學(xué)一樣，或許這就是我們這代人的獨(dú)特之處。
? ? 所以在哪個(gè)時(shí)候，Albert就說，“今天我們還有一件任務(wù)，吃完飯我們?nèi)ベI雨衣和雨靴?！?/p>
? ? 我歪頭看看她，迷惑的眼神大大的問號(hào)，“買這些做什么？”
? ? “備著，以防萬一下次下雨又被淋濕了，穿著潮衣服對身體不好。”
? ? 我對雨衣內(nèi)心就是很抗拒的，我直接拒絕了他的提議，“不要，我有雨傘，要那個(gè)丑東西做什么！”
? ? Albert已經(jīng)習(xí)慣了我這種很可以的語氣。他說，“那買個(gè)雨靴，下雨地上會(huì)有積水，穿在鞋子外面去畫室也不會(huì)濕了鞋子，不然上課很難受?！?/p>
? ? 我很不以為意，覺得他就是脫褲子放屁的事情，“我才不要，我們學(xué)校的輸水管道很好用，重來不積水！根本就不會(huì)弄濕鞋子，瞎操心！”
? ? 在我信誓旦旦的反駁之下，Albert也只好作罷，就在他走了沒一個(gè)月，我們這邊就下了暴雨，這個(gè)暴雨下的就像《雷雨》中的那場，還伴有炸雷聲。結(jié)果在兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)我們學(xué)校就成功的被淹了，著實(shí)有些打臉。
? ? 那句信誓旦旦說出來，“我們學(xué)校輸水管道很好用，重來不積水！”感覺就像是來搞笑的一樣。
? ? 但是Albert也似乎習(xí)慣了我這個(gè)不太聰明的樣子，還喜歡耍小機(jī)靈的感覺。聽到這件事后也只是提醒我，“哪也別去了！就呆在家里，正好安心考研?！?/p>
? ? 我還想說些什么，他又問我，“老師是不是說不用去上課了?”
? ? 這個(gè)問題想來是不可能的，我們老師不讓我們?nèi)?，那就是上刀山下火海也得去呀！不然全開的創(chuàng)作我一兩周怎么能畫的完呢！
? ? 他又問我，“出事了咋辦？”
? ? 這時(shí)我心里的想法就是，“怎么可能！我是那么不靠譜的人嗎？這點(diǎn)雨還能難道我不成，就是明天發(fā)洪水這個(gè)學(xué)我也上定了！”
? ? ? 重來都沒有此時(shí)此刻這么愛上學(xué)過，可能就是叛逆！畢竟我不是個(gè)乖孩子。
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