? ? ? 臨睡前娃在聽《窗邊的小豆豆》，他很喜歡這本書，就像書里說的，每個人都能從這邊書里找到屬于自己的童年。書里的事情，是他所沒有經(jīng)歷過的，是他向往的童年，他曾感慨這樣自由自在的生活，多么美好。
? 《窗邊的小豆豆》的背景是二戰(zhàn)時的日本，那時候的中國焦土遍野，百姓流離失所，而這一切都的罪魁禍?zhǔn)资侨毡?，而此時的巴學(xué)園的孩子們就像生活在伊甸園里，接受著人性化的美好教育。當(dāng)我每次聽到主播講這些的時候，心里總是五味陳雜的。
? ? 摒除日本在二戰(zhàn)時期對中國人民犯的錯，我永遠(yuǎn)無法原諒之外，但對于這本書里面提倡的教育理念很贊同，我想這該是教育本來的樣子。作為一名小學(xué)生的母親，我每天都在掙扎，每天都是在暴躁和內(nèi)疚中徘徊。當(dāng)孩子羨慕這樣的小學(xué)生活的時候，我只能殘忍的告訴他，在中國還不可以，我們在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，在江蘇風(fēng)云莫測的高考政策下，不可以，當(dāng)我們沒有能力改變環(huán)境的時候，我們就要去適應(yīng)環(huán)境，坦然接受繁重的學(xué)業(yè)。每個家長都很抗拒校外補課，都想給孩子一個快樂的童年，但是就如不上幼小銜接孩子，一年級的家庭準(zhǔn)是雞飛狗跳的。你不上校外補課，培訓(xùn)班不會倒閉，其他的孩子都在上，冥冥中就產(chǎn)生了差距，或是心理上覺得落下了。有些孩子同一門課，甚至報了幾個培訓(xùn)班，生怕錯了每一家的精華。雖然這讓我目瞪口呆，難以置信，一方面感慨家長的經(jīng)濟實力和充裕時間，另一方面也能理解這些家長的心情。父母之愛子，則為其計深遠(yuǎn)。這些銀子總是要花的，好鋼用在刀刃上，再窮不能窮教育，家長們勒緊褲腰帶，真金白銀的送進了大大小小的培訓(xùn)班?？偸且诟呖嫉穆飞蠆^力一搏，才了無遺憾。
? ? ? 昨天和老大關(guān)于家庭教育聊了一個多小時，她最近在上家庭教育的課，她說學(xué)習(xí)后確實可以控制內(nèi)心的怒火。“老師說不要要求孩子什么，先提升自己的階級，當(dāng)提升了自己的階級后再去教育孩子。孩子的一切都是對的，所有的錯都是家長的錯?！彼龁栁以趺纯催@個問題。所有的教育，都是因人而異，家庭教育也是因家庭不同而有所不同。我很肯定前半截，我們要提升自己的階級，父母是孩子最好的老師，是父母用行為活動去影響孩子，是以身作則的榜樣。如果家長每天都是玩手機、看電視、打游戲等等，孩子也會覺得為什么我們要學(xué)習(xí)，我也要玩游戲。他會覺得不公平，因為他也是個人，有思想的人，需要被尊重，所以孩子學(xué)習(xí)的時候，我們跟著一起學(xué)習(xí)，讓孩子看到的，父母工作辛苦了一天，但是回來還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，追求更多的進步，帶給他的是積極向上的一面。提高自己的階級是什么意思，我理解是提升自己的社會圈子，每個人都有固定的交際圈，而一個圈子里的人，生活背景經(jīng)濟狀況認(rèn)知能力都是差不多的，換句話說圈子里面的人能給你帶來的提升不多，他的生活就是你的生活，不能給你帶來什么幫助。提高自己的圈子，需要打造自己，到下一個更好的圈子里，做一個更加優(yōu)秀的自己。一是自己做了榜樣，二是給孩子拓展了社會資源。孩子的優(yōu)秀必然是父母也是優(yōu)秀的。我們談到了鄭淵潔的兒子，一致認(rèn)為是因為他本身擁有的社會屬性，可以讓他放手去給兒子一個個人定制套餐，助其走上輝煌的道路。如果鄭淵潔是普通農(nóng)民，斗大的字不認(rèn)識一籮筐，有一個厭學(xué)的學(xué)渣兒子，又該如何，任其輟學(xué)回家，那之后的路要么是面朝黃土一輩子，做一個安守本分的農(nóng)民，要么出去打工，披星戴月地穿梭在鋼筋水泥里搬磚。孩子的錯，要說都是家長的錯，是家長沒有教育好，但若到放任到每一個家庭里面，真的都是家長的錯嗎？！那家長的錯，又家長家長的錯？！。。。。。。。家長不能對孩子要求什么，無盡的給予愛？底層圈子的家長還不能教育孩子了？我有時候也會想，如果我有億萬家產(chǎn)可以繼承，孩子想怎么樣就怎么樣吧？學(xué)不進去，那就算了，不是每一塊鐵都是可以用來煉鋼的，快樂健康就行了。瞎想總是有的，但如若在那個位置上了，肯定又不是這番想法了，我們時常說的屁股決定腦袋，到一定的位置就會有不同的想法，環(huán)境不一樣，考慮的問題角度也會不一樣。
? ? ? 大多數(shù)的孩子不知道為什么而學(xué)習(xí)？不知道學(xué)習(xí)可以干嘛？他們在被動的學(xué)習(xí)。作為父母，我們也不是很能解釋清楚，為什么要學(xué)習(xí)？為了以后生活的更好，為了以后賺更多的錢，為了以后娶個漂亮媳婦。。。。。。孩子知道錢是什么？知道錢的意義嗎？十塊錢和一百塊錢的區(qū)別是什么？一萬塊錢可以買多少東西？他們不知道，這些就是個名詞，很空洞的名詞。有時候我說沒錢，兒子就說他有錢，他存錢罐里有一百多，在他眼里一百多已經(jīng)是筆巨款了，這一百多似乎可以買下整個大潤發(fā)，買個車，買個房子，總之無所不能買。我們不該對孩子過多保護，他不需要分擔(dān)生活的壓力，但是他要知道生活的壓力，讓孩子參與到家庭的管理里也未嘗不可。我一直計劃著讓他獨立出去賺錢，不管是撿瓶子也好，賣藝也罷，總要他自己經(jīng)歷了，他才會懂那份辛苦，才會更好的理解為什么要好好學(xué)習(xí)。
? ? 現(xiàn)在孩子壓力大，跳樓自殺報道也很常見，連小學(xué)里都有心理健康輔導(dǎo)教室，可見現(xiàn)在的孩子心理健康問題不容忽視，但我們卻從未真正重視過這個問題。教育多過的關(guān)注了智商開發(fā)，逆商呢？人生總會有逆境，考試考砸了這種小事，在以后的人生風(fēng)雨里簡直不值得一提，如何幫助孩子重新樹立自信，走出逆境，父母如何穩(wěn)住情緒，這是我們需要學(xué)習(xí)的地方，人生可不就是場修煉。什么樣的家長可以做到對孩子沒有要求？不存在的，除非不是親生的，是別人家的孩子。孩子不能一味的寵溺，不能在原則性的問題上退讓。有時候我看到別人家的孩子在地上打滾的時候，我都想去揍兩下。如果自己的孩子自己不教規(guī)矩，那就只能留著給社會去教育，給別人去教育。我從不反對傳統(tǒng)教育，該出手的時候就要出手，教育從來不是教育專家說幾句話的事情。需要每個家庭細(xì)心琢磨。
總之，教育不是一朝一夕，不是一蹴而就，更不是照本宣科，而是因材施教。道阻且長，各自修煉吧！
