2020年第11本，《幽微的人性》李玫瑾，上周去書城買書，看到了這本犯罪心理學(xué)的書，因?yàn)楹苁煜だ蠲佃蠋煟唾I了一本來看。李玫瑾是中國人民公安大學(xué)教授中國著名犯罪心理學(xué)家，被譽(yù)為“中國犯罪心理畫像第一人”。最初認(rèn)識李老師是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有很多她關(guān)于家庭教育的視頻，我曾經(jīng)專門找了她長達(dá)幾小時(shí)的視頻認(rèn)真聽過。一個(gè)犯罪學(xué)的專家，卻天天談?wù)摷彝ソ逃務(wù)撊绾勿B(yǎng)育兒女，這到底是為了什么。在這本書里我找到了答案：非常多的犯罪來自于早年的心理傷痕和人格塑造，人格問題源于早年，之所以進(jìn)行家庭教育的宣講，就是要讓父母明白如何幫助孩子塑造健康的心理和形成健全的人格，這是為了未來能減少人格異常，減少犯罪的發(fā)生。所有的社會問題，都是人的問題，而人的問題又都源于早年。如果早年沒有一個(gè)良好的成長環(huán)境，人性就亂了，以后再教育作用就不大了。這本書是李玫瑾參加電視訪談的記錄，主要是談到了很多當(dāng)年著名的惡性案件，給我打開了一個(gè)新的世界，犯罪的背后都有心理學(xué)的機(jī)理在起作用，很多我們深惡痛絕的惡性犯罪背后并不是我們想象的冷漠和殘忍，在探索罪犯的心理和人性的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)扭曲的甚至可憐的世界。這個(gè)世界是分層的，每一層都有他的規(guī)則和規(guī)律，但一切都逃不出人性的規(guī)則。好好養(yǎng)育自己的孩子，絕不僅僅是讓他吃飽穿暖，他需要陪伴，需要溝通，需要管教。人性是要靠早期養(yǎng)育的，通過溝通，通過愛，通過正向的觀念，用感情，用心，用規(guī)則，讓一個(gè)孩子從獸轉(zhuǎn)變成社會的人。溫養(yǎng)人性才能讓一個(gè)孩子逐漸了解這個(gè)世界，擁有正確的觀念和態(tài)度，長大才會對這個(gè)世界充滿感情，對他人溫柔以待。養(yǎng)育子女不止是為了這個(gè)孩子的成長和家庭的未來，更是對這個(gè)社會的未來負(fù)責(zé)。從小沒有被善待的人也不會善待社會，從小不被關(guān)心和愛的人也不會對別人有感情。家長是孩子的第一任老師，卻很少有人能比較專業(yè)的去養(yǎng)育自己的孩子，錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)心理發(fā)展和人性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)過了12歲的時(shí)候，開始出現(xiàn)問題的時(shí)候卻開始茫然和不知所措。而作為教育者的我們，又能怎么去幫助那些未成年的孩子，如何去幫助那些對養(yǎng)育兒女一無所知的家長，也是值得思考的問題。只要深入了解教育，很快你就能接觸到心理學(xué)，似乎又模模糊糊的接觸到人性。不管是犯罪學(xué)，社會學(xué)還是教育學(xué)的研究對象都是這個(gè)世界上最復(fù)雜的事物——人。卻總有很多家長和老師在面對最復(fù)雜的教育人的問題時(shí)，想用最簡單的辦法來解決，難免事與愿違。靜下心來，好好研究一下行為背后的動機(jī)和原因，也許你的一次認(rèn)真思考就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。心存敬畏的去教育，心存光明的去引導(dǎo)。如果大家沒時(shí)間看書，建議大家到網(wǎng)上找找李玫瑾老師的視頻，也許你聽十分鐘都能讓你改變教育孩子的想法，為什么不試試呢？